原作者：余娅、刘静
代发：秦叟寨
没人会想到，桃源县文昌中学年近半百的副校长王建华会毛遂自荐，参加桃源县首次“三区”支教，在张家界的大山里当一名普通的语文老师，一呆就是一年。
似乎在哪里，王建华都能轻松地和孩子打成一片，在张家界黄家铺中学，他一个人任教七年级一个班的语文，还兼任三个班的体育，别看是城里来的老师，王建华和山里的孩子一样，有一颗童心，也迷恋着大山的一切。课余时间，孩子们扶着王建华上山又下山，带着他采野菜、摘野果。而王建华也会抓住机会，把课堂里的语文知识、生活常识讲给孩子们听。
最初的地方
“与其说是支教，不如说是回到我来的地方”，王建华说，他将近30年的教书生涯，就是从大山里开始的。1985年，王建华从桃源师范毕业，分配到了理公港中学任教语文。那时的科班生很少，王建华还没上几天课，就被片区学校“挖”去给当地的老师上课，帮助他们补齐专业知识，通过教师专业考试。不到20岁的王建华，面对着台下50、60岁的老教师，并没有怯场，而是尽自己所能倾囊相授，最终，班上大半的老师都通过了考试。
这之后，王建华辗转于桃源县各个乡镇，从黄甲铺到浯溪河、佘家坪，哪里没有语文老师，他就去教语文；哪里少了数学老师，他也能上数学课；哪里缺了体育老师，他摇身一变，就能教体育……教语文数学，数他的学生成绩提升最快；教体育，他带着理公港黄甲铺乡中学代表队，在片区篮球比赛中拿到了第一名。
金牌教练
在浯溪河乡工作时，正是奥赛风靡的90年代末。执教第一年，王建华带着7个孩子参加全国数学奥林匹克竞赛，拿回了3个满分，在全县、全市都排在前列。小山村里一下子炸开了锅，这样的好成绩，他们连想都没想过。
王建华却早有心理准备，为了搞好奥赛教学，他仔细观察了很久，当地老师的教学，多为“一言堂”“满堂灌”。他和几位负责教研的老师一起，提出了“学习反馈”，老师上课不能一个人全讲，必须把讲台留给学生。特别是考试过后，做对的、做错的学生都要上台讲自己的解题思路，交流碰撞，才能让学生之间、师生之间，产生思想的火花。
正是如此，学生们的思路打开，开始有一题多解，一题多思，而王建华还认为搞奥赛也要劳逸结合，不能读死书，一有空，他就带着孩子们打打球、散散步、兜兜风……
几年时间里，他不仅培养出了一批奥赛人才，跟着他一起做教研的老师也成长为教学骨干：王振华现在是常德芷兰中学的教学名师，陈玉娥是文昌中学的优秀教师。而王建华本人，早在2004年就被评为中学高级教师。
暖心校长
王建华不仅关心孩子们的学习，希望他们在轻松的氛围里自由思考，还特别关心他们的生活。在山里的学校任教、当校长，他最痛心的事，莫过于看到山里的孩子，因为家庭贫困没有办法拥有一个幸福的童年。
佘家坪中学的学生王波，成长在一个单亲家庭，母亲离家出走，留下他和父亲一起生活。王波家里困难，经常是吃了上顿没下顿，小脸饿得蜡黄。王建华见状，和学校老师商量，让王波和其他十几个孩子免费在学校吃午饭。吃饱了饭才有力气读书，王建华告诉这些孩子，学校的饭管饱管够。
不仅管饭，王建华还当起了他们的代理“家长”，一有空就找他们聊聊天。这些留守或者家庭条件困难的孩子，成长过程中缺少关心，大多内向而自卑，王建华带着他们玩游戏，在玩耍中帮助他们打开心门。时间飞逝，现在的王波，已经是北京航空航天大学的一名优秀大学生，因为王建华，他的人生得到了改写。
当老师的幸福
爱是相互的，孩子们喜欢王建华，经常带了地里的土产给他，有红薯、甜高粱、玉米……地里结了什么，他们都想第一时间带给老师。而那些朴实的乡亲、家长，逢年过节，甚至是家里杀了头猪，都要拉上王建华去吃一顿。
王建华也不拒绝，总会乐呵呵地答应，他知道，那是孩子和家长的一片真心，他不愿意辜负。王建华告诉记者，在农村教了20多年书，最幸福的事情就是看着孩子们快乐地成长，看着他们一个个走出大山，飞往高处。
而于他自己而言，重要的不是拿过省级课题一等奖，被评上过全县优秀党员，得到过省、市、县各级表彰，而是当了30年的老师，他依然热爱着这份事业，依然想站在讲台上，过完他的一生，他说“世上最幸福的事，就是当老师”。
联系客服
