不断钻研，精专教学，积极创新

1、学识深厚，渊博的专业知识

俗话说“术有专攻”，我觉得作为一名“传道、授业、解惑”的为人师者，其最基本的素养应当是其专业素质，也就是具有渊博的专业知识，对于所任的科目，他首先应当是一个“能者”。只有对该门学科丰富的知识储备，对所有知识点的透彻了解，对其知识脉络的了如指掌，才能在面对学生千奇百怪的问题时不至于“卡壳”，才能更清楚、科学地教学生，引导学生学习，也才能让学生敬重、追随。很多教师也常常意识到自身知识的匮乏，他们总是说自己教哪年级就是哪年级的知识水平。这种现象不在少数，我想不管我们身处哪个年级，我们都应该从另一个高度上要求自己去吸取新的知识，不断更新大脑，这样才不至于成为一成不变的“古人”。

2、对教学永不止步的钻研、富有创新精神

作为一名教师应该做到教学不止，钻研不止、创新不止。现代资讯发达，可以让我们资源共享，为我们的教育教学带来极大的便利，特别是教学课例、课件，只有我们动动鼠标，相关的资料就出现在眼前。浏览这些资料，可以让我们开阔思路，从别人的教学思路中获益。但是这个做法的另一个极端就是“拿来主义”，别人的教学设计原封不动运用于自己的课堂，自己觉得合适就好，不管其他。这种做法显然不妥，教师和学生都是具有个性的个体，适合别人的东西未必就适合你，这种“懒人智慧”的应在教学中能免则免。要做到每节课高效，关键还是对自己教育教学的钻研、创新。

3、像个孩子一样旺盛的求知欲

终身学习，我想这点对于教师尤其重要。社会在进步，知识也是

变更，所教的学生每年都不一样，如果还用早几年甚至早十几年的教育教学方法来对待现在的教育教学、现在的学生，那只能像是在走一个没有出口的胡同，永远在那原地打转。要让学生爱学习，首先教师自己就必须具备旺盛的求知欲，不但对本专业的学习钻研，对其他不同学科也可稍有涉猎。作为教师，永远像小孩子一样具有求知的渴望，这样才能让自己先成为一条充满新鲜活力的溪流，才能引领你的学生，也就是“小浪花们”到达广袤的知识海洋。