这节课我执教了《认识几和第几》，在上这节课之前，我和同年级组的顾燕、浦忧佳老师对这节课进行了研讨，徐校长、彭教导周四第一节听蒲老师的课，周五第一节听我的课。周四听完蒲老师的课后，就如各位听课老师所说的，用数字牌显示对于一年级学生太抽象，不够深刻理解。于是我把课前引入做了修改，初步根据我的想法把课修改后，我去请教师傅张老师、有经验的顾老师，对他们说了我对课的看法，然后他们给我指出了我的游戏导入新授部分，可以直接点，不用弄太多花样，简单明了就可以，游戏的时候就让学生起立，并马上提问几个人站起来，更直观。然后我问还有哪里需要改进的地方吗，她们都说：信心！她们对我说，相信自己可以上好，就像平时的课一样去上，不要背太多的包袱，否则反而会上的不如平时。这次是徐校长和彭教导第一次听我的课，我真的比较紧张，怕自己上的还不如平时。不过，顾老师和师傅说得对，每一个老师第一次都会有不足之处，最关键的是自信心，相信自己可以上好，才能有最大的热情去上课，有意想不到的效果。
根据我去年一年的教学经验，我知道以前我对重难点突破不够，课堂驾驭能力不够好，处理突发事件没能及时、巧妙，这些我都要注意到，但是我会放松心态，想着学生，想着快乐教书，就对了。
一节课上完后，我就知道了自己课上哪里出现了问题，有的我来得及处理，有的我来不及处理，但是总体上，我觉得我自信去教了，学生也快乐的学着，我还是很满意的。
下课后，徐校长给我发了一条信息：上的蛮好，如果能放的再开一点就会更好。看到这条信息，我特别开心。然后徐校长对我的课进行了分析：课上强调让小朋友把话说完整很好，但是不能前面强调了后面就不注意了，小朋友还是会说不完整的；课上小朋友说了你帮着指或者帮着说一遍，其实可以放开点，让孩子们自己去指去说，小朋友的课堂纪律训练的蛮好的，相信可以放得更开点；从前从后数都可以是对的，教会孩子从不同方向数结果是不同的，但是有些情况下，只能从一个方向数。
彭教导也利用中午时间对我的课进行了总体的细评，她对我的课给予了肯定，这份表扬让我对自己增加了更多的信心。她将我的课和蒲老师的课进行了比较，分析了我上的好的地方，也指出了我该改进的地方。听了各位老师的指导，我对这节课有了较深的理解。
课上我能让刚入学不久的一年级小朋友纪律很好，我很开心；他们很容易坐不住，我就想方法让他们集中，或者对口令或者让他们来做小老师或者问他们喜欢哪个小动物来说一说它们的位置，孩子们的注意力就一下子都集中过来了。很庆幸，我能慢慢地处理好课堂上的突发事件，课堂驾驭能力也有了提高。每一堂课，都或多或少让我成长，每一堂课，都让我看到自己的不足和进步。
要对自己有信心，做一个快乐的大朋友，带着自己的小朋友们，快乐的去寻宝！
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