读《孔子是个好老师》有感

柳河县长青小学  王贺

     孔子是个好老师，这是千真万确的。你若不信，且听我慢慢讲来。

第一，孔子学费收的并不高，大概是十条干肉,若是真没有也就罢了,这样家境贫寒的子弟也能有学习的机会。现在天天报上喊墙上刷的“实现九年义务教育”“百年大计，教育为本”，人家孔子几千年前就在做,而且是身体力行，并不是光喊口号。

第二，孔子一生都在从事中国的教育事业，言传身教并重，所收弟子三千多人，三千多人脱盲是个什么概念?这三千人再收弟子，弟子再收弟子呢?所以尊孔子为圣人是很应该的，在中国文化的传承与发扬上，孔子功不可没。

第三，孔子的教学成果丰硕,所教的弟子中成名者就达七十二人,人称门下七十二贤人。那部语录体的著作《论语》中有相当一部分篇幅是其弟子所写的,从中可见一斑。

第四，孔子在教学中总结摸索出来的教学经验和学习方法，是相当精辟完善的，今天依然可以借鉴。因材施教、启发诱导，这是要求教师针对学生的特点采用不同的教学方式授课。还提出教师应该诲人不倦，学生则要学而不厌，并且谦虚的认为教师在教学的过程中从学生那里也可以学到知识，所谓教学相长是也。学习知识要经常复习,“温故而知新”,经常向人请教,“三人行必有我师焉”，这样才能有所进益。

第五，孔子提倡言传身教并重，并且对学生人品上的优点大加赞扬，孔子常常在其他弟子在前夸赞顔回“不二过”“不迁怒”，树立学习的榜样，要求弟子“行有余力，则以学文”，认为做人是最重要的，学习知识还在其次。并且自叹顔回做的比自己好，为学生超过自己感到欣慰。

第六，孔子开的课程与社会不脱节，并不是要学生只会之乎者也，出了象牙塔就找不着东西南北。孔门四科：德行、言语、政事、文学，都是实际应用的知识，可谓德智体全面发展，应该算得上素质教育的开山鼻祖。

第七，孔子还为学生的职业出谋划策，现在的词儿叫做就业指导。子贡想出仕，又犹豫不决，就问孔子：假使有块美玉，是应该藏起来还是应该卖掉呢? 孔子立刻回答：有人肯出大价钱，就卖！ 果然子贡后来在仕途上大有作为。

第八，对调皮的学生，孔子并不实施体罚，而是以理服人。孔子刚刚讲完仁，宰予便捣乱向师父发问：仁者会不会跳到井里救人呀? 孔子毫不客气的回答：仁者可不是大笨蛋！

综上所述，孔子确实是个好老师。纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。课品如人品。教育智慧必定出自善良的心，出自教师对学生真诚的爱意！品格高雅，课堂自然充满智慧、充满灵性。“雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦……跟孔子学当老师的温暖旅程，如沐春风。