读《班主任随笔》有感

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己，读书成了我日常生活的一部分。现在来谈一下自己看过《班主任随笔》的感受：

“经常给学生一张笑脸，让每个学生从中感到温暖。”这是班主任走进学生心灵世界的法宝。一位教育家曾说过：“老师应把爱心分给每一位学生。在自己心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。教师多用爱的甘露去滋润每个学生的心田，学生才会心甘情愿地围绕在老师的身边。而教师对学生的爱应该体现在赏识每一个学生，多鼓励他们，使他们在细微中见真情。

　　我们班的学生杜小康最近沉迷于网上游戏，就凭期中考试的成绩，就足以引起我的注意，然后我就把他叫到办公室，先跟她套近乎，用赏识的眼光从他身上挖掘闪光点，对他说：老师发现你是一个很聪明的孩子，口头表达能力极好，想象力也很丰富，劳动积极。然后让他说最近上课怎么老走神，期中考试成绩差的原因，他低下了头，吞吞吐吐地小声说：“是没有上课认真听。”我追问：“还有别的原因吗？”最后说出了不止一次去网吧上网的事实，上网吧的钱是早餐省下来的，我知道问题的严重性，就及时地和他的家长取得了联系，其家长接到我的电话，对于孩子的事束手无策，立刻来学校请求我的帮助，学生认识到自己错了，但怕自己不能控制自己，我就和学生家长写了一份协议书，然后三个人都在协议书上签字，孩子也把协议书抄去了一份，看着他你们愿意改正，很欣慰。在劳动时，给他布置一项特别的任务，以示老师信任他。一有机会，我总是与他交流，希望他学会交往，善于和同学们做朋友。在现实的生活中，感受快乐，慢慢地，他改掉了坏毛病，虽然他有时管不好自己，违反用餐纪律，但我坚信，只要有满腔的热情去赏识他，鼓励他，春风细雨也会融坚冰的，当然这是一个长期的教育过程。