针对孩子不爱写作业，最近收到了很多的留言。针对集中出现的问题，我们也走访了很多的家长、老师，也参考了很多海外学者的研究资料，并整理了如下的一些实用主义的经验，分享给大家。
在国内的应试作业环境中，好像特别狂热的喜爱做作业的孩子并不多，大家都需要某种鼓励或者行为刺激（责骂、絮叨、武力）孩子才能更好的完成作业。
而对于很多孩子来说，他们不爱写作业并不是因为不想写，而是对于时间管理的习惯没有做好（身边大部分孩子都是这样，晚上10点开始写作业、看完电视写作业、一边写作业一边看电视……）
孩子不良的行为习惯自然不能高效的完成作业，学习的效率也不高。这就需要父母做出大量的努力帮助孩子慢慢矫正行为习惯，让孩子从需要家长陪伴到独立主动完成作业过程，在这个过程中需要的是鼓励、表扬和正确的行动计划的制定，而不是恐吓、谩骂、侮辱、殴打以及冷暴力。
所以，孩子的习惯的纠正和更改都在父母！
以下这些经验，来源于身边很多小学生的家长、老师、ADHD(注意力缺陷多动障碍)一些海外学者的研究报告，仅供参考！
1.制定时间表并严格遵守
为孩子制定家庭作业的学习时间表，并和孩子尽量根据作业时间表来完成作业，尽量要求孩子不要太晚再开始作业。
2.明确YES OR NO
制定家庭作业时的一些行为准则（比如很多孩子喜欢先看电视、玩手机之后再开始写作业，这些行为要明令禁止），在孩子写作业时尽量减少家庭中的各种噪声的出现，比如电视的声音、音乐、父母的吵架、父母各种电话、父母的玩手机的动作和行为（特别是父母的行为，孩子会想着为什么你可以玩，而我不可以？）。
3.把作业进行分解
和孩子一起把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况）。
4.逐渐递减的陪伴时间
帮助孩子一起完成作业（这里并不是指帮助孩子完成作业的答案），而是和孩子一起开始作业的过程（可以是陪伴），当孩子开始第一项作业时，父母可以离开。
如果孩子的注意力依然不集中，可以一直陪伴，每次陪伴的时间逐渐减少，直至他们能独立完成作业，在这个过程中不要批评、责骂、催促。
5.陪伴而不是帮忙
尽量不要一直陪伴儿童，帮他们完成所有的事，你希望的和需要的都是孩子独立完成，在过程中给予帮助和指导，而不是什么事情都帮他们完成，不仅仅是学习，生活上也是如此。
6.不要吝啬你的赞美
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