在孩子们还很小的时候，我们就能够观察到男孩们和女孩们之间的区别。比如男孩们更容易发生身体冲撞。他们更倾向用武力解决问题。而女孩们总是更安静，三三两两或者一群友好地聚在一起。为此，父母们会得到一个假象，需要更加留意男孩子的同伴关系，女孩子就没那么多事儿。
其实不然。男孩子们之间发生矛盾，往往会通过直接的、明显的方式表达出来，这更利于男孩子之间冲突的及早化解。而女孩子的同伴关系，似乎暗伤更多。家有女孩的父母，更需要在女儿的同伴关系上留个心，多一份特别的关注。
今天的文章，就来专门聊聊女孩子的同伴关系。
同伴关系，仅次于亲子关系，对孩子们的身心健康发展非常重要。孩子越大，同伴关系的影响就会越大。在孩子们的同伴关系发展过程中，冲突是难免的，而且也是必须的。同伴关系中出现问题、解决问题的过程，恰是孩子们快速成长的过程。
然而，这些冲突的呈现方式在男孩女孩之间，区别却很大。男孩子之间发生冲突，一般会在面子上很清楚地摆出来，甚至会直接怒目相向、大打出手。然而，女孩子之间的冲突呈现会更加隐蔽，比如会通过说坏话、排挤、离间、诽谤等方式进行。这种冲突多数都在暗地里进行，不容易被发现，杀伤力却一点不弱于男孩子们的直接攻击。有时候，这种暗伤，甚至会更加伤人。
看看下面这组有趣的图片，虽然这是成年女性之间关于友谊的一些常见现象，但由此及彼，多少能够反映出女孩子之间，同伴关系的微妙和敏感之处：
1. 看上去跟你很要好，却在别人面前说你坏话。
2. 明明讨厌你却装得跟你玩得很好。
3. 跟你说着她讨厌的人却跟她玩得很好。
4. 只要跟你一有矛盾，她就能向别人兜出你所有的事。
5. 你以为和她很好，她却有很多事瞒着你。
6. 当面一套背后一套，关键时刻出卖你。
7. 跟你在乎的男生故意亲密。
从社会学角度看，女性之间的关系天然有着更为激烈的竞争性。因为漫长的父系社会背景下，女性的生活范围其实很狭窄，所能够应用的资源也很有限。在任何资源有限的地方，竞争性就会更加激烈。相信看过宫斗剧的，一定能够很容易理解这一点。从这一点看来，父母努力去扩充女儿的视野，为女儿提供更加丰富的外界探索体验，尤其是父亲多陪女儿、扮演好引导者的角色，会让女孩未来的路更加宽阔，拥有更多可能。
而从心理学的角度看，女性的友谊一开始就以突破边界为契机——唯有我们一起分享了彼此很隐私的东西，腻歪到同穿一件衣服，才算是有了真正的友谊。淡淡的、彼此独立的、界限清晰的交往，在女性之间并不多见。这也使得在她们发生矛盾之时，也更容易伤害对方更深。所以，父母留意营造更加民主的家庭氛围，避免家庭中过多的专制、控制和吞噬性，从而呵护孩子独立、健全的人格成长，也至关重要。
另外，女孩子与其他女性的关系，很多时候会模仿自己和母亲的关系。因此，处理好母女关系也非常重要。这一点，此前的《请警惕这几种病态母女关系，家有女儿必读》一文中有详细阐述。
中国有句老话，叫做“三个女人一台戏”。但如果你家也有一个女儿，估计你无法淡定地去充当看戏的人。除了需要在日常教养过程中留意上述要点，父母们还可以教会女儿一些人际交往的小技巧：
1. 引导女儿学会看到他人身上的优点，并坦率地表达出来
想象下，你遇到一个女孩，坦率地表达对你的好感和欣赏，没有刻意，就是发自内心的的小小夸奖，都会让你松弛下来，浑身熨帖。所以，父母应该在孩子从小，就多引导她们看见别人的优点、长处。懂得欣赏他人的女孩，人际关系往往会更好。
2.小礼物很管用
家庭内部，在一些特别的日子里，父母可以带着孩子一起互送小礼物。这种仪式在人际交往中很重要，是孩子应该学会的一门技巧。不见得是很大的东西，小到一本书，一张卡片，小碟片，精心准备的糖果，都能让对方放松，有一种被重视的感觉。所以，当孩子和同伴发生矛盾，又不好意思先开口道歉，父母就可以引导孩子去用一张漂亮的小卡片表达和解。
3.保持微笑和目光交流
想让孩子习得这一重要的人际技巧，父母首先需要做好榜样，展示给孩子看。在与孩子沟通时，在家庭内部的交流中，父母需要保证坦诚的、不逃避的、真诚的交流方式，多用面对面的、有目光交流的、有爱流动的方式去解决问题。这样，孩子就能学会。
4.先扬后抑
遇到与朋友有意见分歧的时候，先承认对方的努力和意见，再提出自己想表达的观点。
比如这样说：“我也觉得跳皮筋挺好玩的，但现在天气热，我们先在房间里画画，好吗？”当然，想要孩子真正习得这一技巧，父母在教养中必须要学会共情。
5.少说“我”，多说“我们”
和朋友们在一起玩的时候，尽量不要说“你这样不对”“我觉得……”而是用“我们”这个词。比如这样说：“我们再努力一下”“我们的目标是……”待孩子稍微大一些，比如进入学龄期后，慢慢能够考虑他人感受时，父母就可以把这一沟通技巧直接教给孩子。
最后，也是最重要的，就是父母要注重自我成长，学会真正的理解和爱孩子。
我们需要知道，人的行为模式是在家庭中打下根基的，父母之间的交往方式、父母与孩子的交往模式，会成为孩子心目中人际交往的“原型”，影响孩子一生。
美国心理学家安斯沃斯等1971年的一项研究发现，母亲与孩子的接触模式，会影响孩子的长远发展，并进而影响孩子跟其他人的人际交往。那些能够接受自己的孩子（无条件的爱孩子）、对孩子发出的信号比较敏感、愿意配合自己的孩子（合作）的母亲，她们的孩子更容易与母亲形成安全依恋型关系，在上学后更容易适应学校的生活，学习成绩更优秀，更容易得到老师和同伴的喜爱。
这一点，对男孩女孩同样适用。
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