很荣幸参加此次“国培计划”远程项目的培训，9月8日，启动大会开始让我从思想深处提高认识，希望通过此次培训，能学到更多新的教学理念，找到自身的差距和不足。通过两次的推进会加上学习课程，让我学习到了很多知识，培训中，有幸聆听了众多专家和学者的精彩讲座，使我对教学有了更多新的认识。
这次的培训令我感触很大，也带给我许多思考，我深刻地体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的音乐老师？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？专家在讲座中提到过，授人以鱼不如授人以渔。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断地积累，不断地去学习。下面结合我的教学实践谈谈我的一些感受。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。老师既要对学生尊重和信任，对学生严格要求，又要注意面对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平，一直以来，我注重对天资薄弱学生的培养，虽然这些孩子不像有天赋的孩子那样灵通，但通过努力，我能改变他们的思想和状态，我觉得很开心。
其次，如何使我们的音乐课堂愈发显得自然、厚重而又浪漫，作为音乐老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节音乐课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“音乐大餐”！
最后，通过此次培训，我还认识到：一节好的音乐课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的音乐课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是关注音乐，抓住音乐的本质进行教学，注重音符、节奏的训练。思维方法的渗透，让学生在想象过程中学习，使学生真正体验到音乐，乐学、爱学。我讲授的《小螺号》一课，很荣幸被专家选中并进行打磨。开始我始终认为，自己的这节课很不错，感觉不到什么太大的瑕疵。但通过专家仔细地剖析、耐心地讲解，让我发现了这堂课的许多不足之处。经过打磨后，我的课变成了一节成功的课。专家的每一句话都敲醒了我的想象力，以前都是我说，让孩子去操作，生怕每一个环节说错了，但通过专家的讲解，我不再那么想了，不完美才是真的完美。转变自己的教学理念，发散孩子的思维，这是我在今后教学中要面对的一种挑战。
四个阶段的学习，使我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对音乐教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
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