班主任如何做到忙而不乱
学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作琐屑而繁忙人所共知。调查表明：中小学班主任的工作量，相当于科任教师的2.5——3倍，甚至还多。做班主任，如果不注意提高自身的素养，不注意总结经验教训，不注意按班主任工作规律办事，“忙乱”是必然的，疲惫和郁闷也是必然的，直接影响的则是对学生的教育教学和自己的身心健康。如何让一天的工作忙而不乱呢？这涉及到时间管理的问题。
一、工作要有计划性
班主任工作，我很看重周工作计划和日工作计划。对一周的工作要有计划性，对一周要完成哪些工作，做到心中有数。然后精心设计日工作计划，日工作计划在前一天晚上就计划好。把必须要做的做上标记，并且其中一小时是机动时间，这样第二天就不会手忙脚乱了。 有了周、日计划，还要有很好的运行程序，做什么事要有战略性，分清主次，否则，见到什么抓什么，被突发事情牵着鼻子走，这事必陷入混乱，所以，遇到突发事件，计划打破了，这时就要抓策略。
二、对于突发性重大违纪事件（比如旷课或打架）机动处理。很多班主任老师往往制定了计划，但往往让突发性事件占去了一部分时间，从而影响计划的完成。其实，对学生问题的处理，有的即时处理好，有的冷处理好，关键是我们要保持一个平和的心态，不要让环境左右了我们，从而影响我们的判断和解决问题的方式。
三、利用时间的习惯也会对工作的或忙或乱产生影响。班主任工作千头万绪，而且很多工作多不是学校布置你要做这，或你要做那，很大一部分是班主任老师出于职责而主动承担的责任，比方说要找某个同学谈谈心，或者去医院看望生病的学生，或者家访，或者培训班干部，或者搜集感恩的和励志的文章读给学生听了等等，很多工作往往源于随机性很大的教育契机，对于这些事情，现在我通常是想到了就做，几乎从不拖沓，这样感觉工作轻松了许多。以前，我没养成这个习惯的时候，越忙吧感觉事越多，忙着这个的时候，想起还有那件事没做，常焦头烂额的。及时处理自自己想到的事情，往往也可以让班主任老师的时间更充欲。
四、要善于用人，让孩子管理孩子。 在平时的班级管理当中，要善于用人，让孩子管理孩子。要让孩子通过做事，来体验责任感。所以，不必所有的事，都要事必躬亲，有时让孩子参与管理班级，就会增强责任感。教师放一放手，孩子得到锻炼，教师也有别的时间去做别的事。
总之，当好一个班主任，正如专家所说的：要弹好钢琴，把握主旋律，才能杂而不乱，忙而不乱。
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