进入高中，哪类学生成绩会变差？老师：2类学生，早已注定

高考对于学生来说至关重要，很多人会在进入高中之加倍努力。老师和家长平日里可依据学生成绩来评判其学习状况。不过处于不同阶段的学生，学习状况大有不同，高中学习难度加深，有的学生难免会出现成绩下降的情况。

不同年龄段，学习内容会有差别，不能同日而语。从学龄前开始，学生就要开始进行识字、认数等简单学习内容。学习过程不能操之过急，每一阶段学习内容都会有所不同，难度和方法都会不一样，需要逐步转变学习状态。

不同阶段，学生学习的差距有哪些？

学生进入小学、初中阶段，此时只要肯努力，大多数学生成绩都会比较稳定。小学阶段以打基础为主，大部分学习内容多以记忆和背诵为主，只要记忆力较强，完全不会有问题，成绩会十分优秀。

初中科目虽然增加了不少，但难度远远不及高中。父母都希望孩子赢在起跑线上，进入初中更是全力配合。如果成绩不够理想，家长会安排孩子进行补习，往往成绩都会明显提高，不会有太大变化。

进入高中之后就不同了，这与自身学习能力和学习方法有联系。高中课程难度会逐步加深，如果能力不足，那么学习起来会更加吃力。因此有的学生在高中成绩会一落千丈，与以往相比差距比较大。

高中学习看重的是学生自主学习的能力，如果缺乏自律性，那么学习成绩会有明显下降。高中阶段学习不能再同以往一样，学习的态度、学习的方法以及学习的计划都要做出转变，不然很难适应高中时期学习强度。

进入高中，哪类学生成绩会变差？老师：2类学生，早已注定

进入高中之后，学生的学习不能单靠记忆强而解决问题，需要及时地转变学习方法，才会明显地提高成绩。高中阶段有这样两类学生，如果不改变学习习惯，终将注定会脱离大部队，成绩落差极其明显。

第一类：聪明但很懒的学生

学习不仅是要看智力的高低，更加看重后天的努力。有的学生有着聪明的头脑，但对学习丝毫没有兴趣。高中之前是全凭老师和家长的督促，在中小学阶段，依仗自己的聪明才智，成绩不会有太大变化。

高中就不一样了，被迫学习已经不能适应学习环境，需要及时改变学习状态，才会不落后于人。学生自身很聪明，初中阶段成绩水平还可以，但高中就会显露不少不足之处。老师和家长督促和教导有限，大部分时间要依靠自己努力。

学生自身缺乏自律性，成绩开始有了下滑迹象，即便头脑聪明也很难赶上来。成绩下降会影响到学生自信心，逐步会对学习越来越没有信心。长久下去，学习成绩下降是必然的趋势，这类学生缺少坚持的决心。

第二类：努力但很笨的学生

相比之下，不够聪明的学生，需要多加努力才能取得好成绩。初中阶段的学习内容较为容易，难度不能与高中相提并论。从学科配置来看，文科内容占据绝大部分，学生只要进行反复记忆，掌握知识点，就能够取得不错的成绩。

即使学生学习能力不足，也可以借助补习来提高成绩。只要通过努力学习，再加上外力援助，成绩会有更高提升。不过如此方法只适用于初中阶段，进入高中后，完全不能适用，毕竟学习难度有了明显增加。

有的学生在初中成绩十分优秀，可是进入高中就一落千丈。这可能与自身学习状态以及心理状态有关，以往习惯于靠死记硬背来学习，终不能适应难度较大的题目。这一类的学生不懂得变通学习方法，成绩自然会下降。

在不同学习阶段，家长要注重培养学生不一样的能力

每个人先天条件不一样，但这并不是决定性因素。学习历程长久，循序渐进才能取得一定成果。学生除了要加倍努力之外，也要注重其他方面的培养，只有好的学习习惯和学习态度才能有效提高成绩。

小学以习惯为主，生活和学习都要兼顾

小学生并没有明确学习目标，刚入学开始就应该将培养重点放在习惯之上。家长此时要以日常生活为主，生活与学习要同时进行，不必太过要求学生成绩。只要养成良好的学习习惯，成绩自然会有所显现。

初中以态度为主，有助于综合能力提升

初中阶段的思维能力逐步增强，学生有了自己的想法，但还不够成熟。学生此时会确立自己学习目标，家长应该教育孩子坚定信心，不能轻易放弃目标。此时最应该重视的是学习态度，好的态度才能提升学习能力。

目标就如同学习的动力一样，有了明确的方向，才能继续前行。初中阶段不同于小学时期，家长要重点培养孩子的学习态度，这样才能保证学生全面发展。初中具有较强的学习能力，高中才能尽快适应。

高中以能力为主，自主学习能力很关键

这个阶段学生单单只依靠之前的学习方法，完全不能掌握知识点。家长应该将培养重点放于自律性之上，只有学生懂得自主学习，才能有效地提高成绩。高中阶段的学习难度增加，知识点增多，只依靠课堂时间远远不够。

高中大多数时间依靠的是自学，这需要学生制定良好的学习计划，每日按部就班地进行学习才会有效。好的方法和较强的自律性，必然会使得成绩有较高提升。

教育是一个漫长的过程，家长只有采取有效的培养办法，才能在孩子未来的发展道路上增添一份不小的助力。