我们身边经常有这样一类家长：手机不离手：“淘宝”“游戏”“红包”玩得眉飞色舞目不转睛。家长整天“又佛又丧”却要求孩子“认真读书”，这是一种怎样匪夷所思的现象？
一、有一对不读书的父母，是孩子的悲哀
很多父母自己不上进，从不看书，却要求自己的孩子爱学习。
一份来自青岛教育局教育质量检测结果的调查显示，父母的榜样作用影响学生的读书习惯，对学生知识拓展有很大帮助。对学生的调查结果显示，50.4%-71.3%的父母在家中常常读书，这些家庭的孩子语文成绩表现更好。家长极少读书的家庭学生语文成绩为484.13分，家长经常读书的家庭学生语文成绩为514.58分，二者相差30.45分。
大多数爱看书的家长都出于提升自我，给孩子做好榜样的动机。而孩子的学习动机正是在家长潜移默化的环境中得来的。
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二、在“阅读循环圈”中，父母要成为那个有能力协助的人
孩子的阅读兴趣、习惯与能力是如何培养起来的？
知名儿童阅读专家艾登·钱伯斯在1991年提出了令人瞩目的“阅读循环圈”理论。此循环圈由“选书”、“阅读”及“回应”三个环节组成，一本好书，一段愉快的阅读经验，将为读者开启下一段阅读旅程，周而复始，生生不息。
循环圈描述了一种理想的阅读状态，它的中心是有协助能力的家长，即爱阅读知道如何选书、共读、回应孩子的大人：“不阅读的孩子是由不阅读的大人造就的。我们的图书资源也许贫乏，图书储备太少或者受损了，或者我们遭遇了各种各样的困难。可是还有一件事可超越这一切。一位虔诚的成年阅读者，一位懂得孩子们需要什么的成年人，他才是阅读教育中最不可或缺的要素。”
一个爱读书的父母，才是孩子最大的贵人。他读过的书，不仅滋养了自己，还影响孩子一生的三观。
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三、为了激发孩子阅读，新生代父母如何以身作则？
父母爱读书，在孩子的心里播下阅读的种子。那么，一手工作一手育儿的父母，如何养成读书的习惯？
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1.由美术学院油画专业负责人主持教学。
“阅读”涵盖了“阅读时间”、“听故事”与“自己阅读”。换言之，还必须确保孩子拥有一定的时间进行阅读，并竭尽所能让阅读扎根生活。
在美国有一位父亲吉姆·布罗吉，热爱阅读。从女儿爱丽丝九岁时跟她一起开始了一场阅读大冒险，这个被他们称为“连胜计划”的读书约定跨越近9年，3218个夜晚。他们每天至少读书10分钟。
“为了将计划坚持下去，有时我们半夜十二点开始读书，有时在凌晨痛苦的开始，有很多次我不得不把熟睡中的爱丽丝叫醒，也有很多次爱丽丝又不得不小心翼翼地把熟睡中的我叫醒。”吉姆·布罗吉说。
爱丽丝在课余时间，大胆地写了一个剧本，叫《微不足道》。最终的结果是，爱丽丝呈现了一次足以令他所在的高中感到骄傲的演出，过了一年她又编导了另一出戏，同样备受好评。
热心、自信、乐观这些特质构成了爱丽丝的性格。
养成读书的好习惯，没有捷径，只有坚持。
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2.通过孩子激发父母的阅读兴趣
父母因为爱孩子，所以想要来了解孩子的思想。当孩子对亲子共读的内容有独一无二的想法，哪怕是十分异想天开或者幼稚，父母都会表示赞同，把孩子当哲学家来看待。
如果孩子表示对某一本书十分感兴趣，父母基于“爱屋及乌”的心理，也会爱上某一本书，或者愿意花更多的时间来读某一本书。在这样的过程中，父母更加愿意通过孩子的角度，对读书会有新的认识和喜爱。
与孩子的共读讨论，也许是饭桌上的天伦时光，放学路上接送孩子的陪伴时光。父母，若每周能与孩子围绕阅读聊20至30分钟，不仅能维持孩子的阅读热情，拓宽他们的阅读视野，还能找到共同话题，促进亲子关系。
父母热爱读书，多读书，可以影响生活的方方面面，在教育子女方面，起到潜移默化的作用。
好的家庭教育，离不开热爱读书的父母，共勉！
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