【南海听风】将爱进行到底｜王金宜

将爱进行到底

● 王金宜

时光荏苒,转眼间我已踏上三尺讲台二十多个春秋,这二十多年来,我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解：爱是教育的魂，没有爱就没有教育。

作为班主任，我一向勤勤恳恳、任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生，以自己的感情、自己的参与、自己的坚定意志来激发学生的感情和参与意识，同时我和学生们在相处中也发生了许多故事。

爱就是了解

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解，这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必备条件。通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样的学生，我平时总是多关心他们，让他们感受到母亲般的关怀和集体的温暖。上学期有一个孩子因上课不听讲在数学课上被老师批评了，看情形与杨老师有了抵触情绪。我了解情况后，及时找他了解原因，原来是同桌拉他讲话，他说了句：“快坐好，等会老师发现了！”于是他被老师误认为在讲话，便点名批评了他，他很委屈。通过这样的了解后，我及时找他谈心，让他换位思考，并肯定了他的进步，渐渐的他破涕为笑了！而且在课堂上他表现好时我总会多表扬一下他，这样他的学习劲更足了，最后在期末考试中成绩有所提高。通过这件小事，我越来越感受到老师职业的伟大，老师的一句话、一个微笑、一个脸色甚至连一个手势都可能影响孩子的一生!

爱就是关怀

我认为管好一个班级的秘诀是真诚地爱护每一个孩子，当老师全身心地爱护、关心、帮助孩子，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱。平时我在班级中特别关注后进生，吟哦他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，其实他们的身上有很多优点，需要我们教师不断的去挖掘、去发现。我班的小张同学就是不爱学习，上课总是东张西望，还和同桌闹脾气，嫌组长对他要求严格，还因老师让他补写作业而把作业本撕了，那这样的孩子就应该放弃对他的教育吗？不是的，其实他的身上还有很多优点，如：乐于助人、爱好运动，于是我抓住对他教育的契机，在运动会上让他发挥特长，为班级争得荣誉，从而让他感觉到自己在班级中的价值.顿时,他的眼睛里闪烁着不一样的光芒,我希望也相信他会逐渐将自身的缺点一一改掉,期待他有更大的进步!

爱就是尊重

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础，尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力侮辱学生，只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。记得好几次学生向我反映，自己的钱放在书包里、文具盒里不见了，我让周围同学关注过，但一直没有结果。偶然一次我发现小龚同学一下课就往校园超市跑，而且几乎每天一袋垃圾，偶然一次我便随口问了一句：“你一周有几元的零花钱？”他大声回答：“五元!”我一听觉得他的消费与这个数字大有出入，于是暗中让同学们观察他……果然,几次发现他拿了别人的钱物等。开始，我单独找了他，他怎么也不肯承认，更不用说认错了.于是,我动之以情、晓之以理向他讲了“小时偷针长大偷金”的故事，讲了以前的学生因拿别人物品后被别人发现以致上初中后被开除的后果，并诚恳地说：“只要你承认错误，有改错的决心，我一定为你保守秘密。”这时,他才痛哭流涕地向我承认了他所拿别人的所有物品，并写下了保证书.后来,我通过正面观察，侧面了解，得知他确实没再拿别人的物品。我相信：在我们师生的共同努力下，小龚同学一定会成为一名品学兼优的好学生。

二十多年的班主任工作实践，让我深感班主任工作责任重大。孩子是未来，孩子是希望，每个孩子都有自己的优点。作为一名班主任，要用爱心去对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮助学生，用微笑去面对学生，用自己的人格去影响学生。我想：只要我们真诚地捧着一颗爱心，真心地对待每一位学生，将这份爱进行到底,那么我们就可以把班级小事干得有滋有味，快快乐乐，也定能在平凡琐粹中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所说：“落红不是无情物，化作春泥更护花！”

（作者单位：松滋市南海小学 ）