01
一篇课文至少读五遍
提前预习课文，为什么要读五遍呢?
第一遍就是为了让孩子读准每个字音，清晰地认识每个字词。
第二遍让孩子读顺，刚接触一篇课文，即使第一遍孩子能一字不差地读出，但未必就能读顺，第二遍就是让孩子能把课文很顺地读出来。
第三遍读通，让孩子通过阅读大致理解课文的主要内容，大致意思。
第四遍第五遍，孩子的记忆力一般都很好，读得多了自然也就能逐渐记住课文内容。最后就是让孩子有感情朗读或者背诵了。
俗话说：“书读百遍，其义自现，题读百遍，其义自解”，书读得多，对孩子来说是百利而无一害。一篇课文不要仅局限于“背”，不要让孩子有压力地死记硬背，不妨让他多读几遍，读得多了自然就会背了。
02
为什么会阅读困难？
原因之一，识字量少
孩子的识字积累不是一朝一夕就能够完成的，是长时间坚持不懈的积累过程。很多家长在学前阶段没有很好地引导孩子，造成孩子一年级课本阅读困难。
原因之二，没有让孩子养成良好的习惯
很多家长对孩子无限溺爱，很多原则性问题没有坚持，让孩子养成了不好的习惯，比方孩子觉得书不好看，要求玩手机，家长给了手机；孩子晚上十点钟不睡觉看电视等，让孩子养成了不良的习惯。
另外，还有部分家长觉得，孩子的学习是孩子自己的事，在学校全靠老师，教不好是老师的责任。
03
这样阅读
首先，坚持每天晨读
一日之计在于晨，早晨是孩子记忆力最好的时候。此时，孩子大声朗读，有利于对生字词语的积累，帮助孩子形成良好的语感。
其次，坚持课外阅读
选一本孩子喜欢的课外书，让孩子自己阅读，孩子在兴趣的指导下，虽然不一定会认识所有的字，但是能大概读懂故事情节。随着孩子需要的积累，也会对孩子的课本阅读起到很大的辅助作用。
第三，坚持亲子阅读
父母是最好的榜样，和孩子一起阅读，既培养了孩子的阅读能力，又有利于孩子的身心成长，何乐而不为呢？
凡事都要坚持，孩子的学习尤其如此，持之以恒才是成功的根本。
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