｜教育学｜《教育学原理》（21）陶行知的教育思想

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陶行知的教育思想

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一、陶行知的教育思想概述

      陶行知，原名陶文濬，师从杜威，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知的教育思想主要包括：

1、论生活教育

生活即教育，社会即学校，教学做合一。生活教育理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本观点：1）生活即教育是陶行知生活教育理论的核心观点，有三层含义：①教育与人类生活相伴而生。陶行知认为“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育”。②生活与教育密不可分。陶行知认为，“过什么样的生活就受什么样的教育”。③教育具有终身性。陶行知指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”教育与个人生活共始终，也就是说，人要活到老学到老。2）社会即学校，社会即学校是陶行知生活教育理论的另一个重要命题，伴随“生活即教育”而来。陶行知“社会即学校”的基本观点：学校要与社会统一，把社会办成一个大学校，形成家庭教育、社会教育在内的大教育体系。3）三）教学做合一“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说，“教学做合一”“是生活现象之说明，即教育现象之说明。 “教学做合一”的主张，强调了实践是获取知识的途径，有助于培养年青一代的动手操作能力。

2、论普及教育

主张普及教育应该从劳苦大众的生活实际出发。1）用小先生把知识输送到不能上学校的穷孩子队伍中去。2）拟定妨害进步罪，使一切妨害别人求学的人受到法律制裁。3）一致奋斗，要求学校确定经费，实现教育机会的平等。

3、论民主教育

民主教育应该是民有、民治、民想的教育。民主教育必须达到各尽所能、各学所需、各教所知、文化为公，教育为公。

4、论儿童教育

认为教育不能创造儿童教育的任务是帮助儿童生长。1）要真正地了解儿童。2）要尊重儿童的人选，认识和重视儿童的创造力。3）要解放儿童。

陶行知提出对儿童的头脑、双手、眼睛对空间、时间的六大解放，在培养儿童的过程中，对儿童的身心都要给予充分的营养，建立良好的生活习惯，还要因材施教。

二、常见考题

①选择题

②简答（述）题

三、答题关键点

      这部分内容虽然比较简单，但内容简单。一般以选择题、简答题的形式进行考察。

复习方式：阅读考纲+理解记忆+参考其他资料深入了解。

素材来源 |闫相国申硕团队