1、用信任取代恐惧——破裂的信任是无法修补的,除此之外其他的事情都可以补救。
2、做孩子们可靠的肩膀——随时为孩子们挺起可靠的肩膀,是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任,而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。这是老生常谈,但无可讳言地,身教确实重于言教。
3、纪律必须合乎逻辑——老师可以严格,但不公平的老师会被学生看不起。
4、你就是榜样——孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。
同志们想想我们的课堂是不是太过严肃了点呢?是不是军事化般的管得多,而理性的交流少很多呢。打骂能改变孩子的行为,能提高他们的学习兴趣吗?
雷夫提出:在班级管理上遵循的是“道德发展六阶段”
第一阶段:我不想惹麻烦
第二阶段:我想要奖赏
第三阶段:我想取悦某人
第四阶段:我要遵守规则
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