一、执教本课中较好之处：
1.教材把握准确，教学思路清晰。因本课是阅读课，为达成本课的教学目标，培养学生的阅读能力和技巧，我在课前的教学设计过程中，将本课的授课环节设置为读前的自由谈论、读中的阅读技巧训练和对课文的分析，包括快速阅读和精读，以及读后的语言运用等。各个环节的教学任务清晰，教学目标明确。
2.导课部分精彩，学生参与积极。以图片加声音，吸引学生关注本科教学内容，为后来的选秀类节目做铺垫。
3.阅读处理恰当，易于学生理解。本课是典型的阅读课，在粗读环节中，让学生通过快速阅读明确本篇文章的类型及所要讲的选秀节目。本课主要采用任务型阅读法，在细读部分找出每个段落的中心话题，了解文章大意，并且根据老师设计的题理解每一个段落，各个环节由易到难，层层递进，易于学生理解、掌握。
二、执教本课中有待完善之处：
1.教学设计及授课过程中的一些细节还需完善。如教学设计中粗读环节中有关阅读技巧的指导，授课过程中板书的书写和学生阅读中的学法指导等。
2.授课过程中未能照顾到全体学生。对没有积极参与到课堂活动中的学生的关注不够，没能给他们创造展示自我的机会。在激发学生兴趣方面还可以做得更好。
3.对学生的情感教育和行为规范方面的引导有待完善。情感教育在本课的授课过程中体现地不够明显。
三、改进措施：
在今后的英语教学课堂中，多研究课标和教参，平时多和有经验的教师进行沟通和交流，多学习好的教学方法，并且在备课的过程中多考虑学生的认知基础，让学生在学完一节课后能够进行语言的输出，表达自己的一些的看法，关注每一位学生，使学生感觉上英语课是一种享受和美的体验。
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