1秋天

第一课时

一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让我们到大自然中去欣赏秋天那美丽的景色。（板书课题） 指名读课题，齐读课题。

1.指导看图。按由下到上的顺序观察图画。（出示图画）

（1）初读课文，要求能读准字音，把生字圈出来多读几遍

（2）课件出示生字，指名认读，并说说你是怎样记住这些生字的？随机认识“木字旁”“口字旁”和“人字头”

（3）开火车认读生字

①读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。（学生自练，指名读）

②天空又蓝又高，也是秋天的特征之一。

　正确、流利地朗读全文。

　指名读，齐读。教师评议、指导。

　　                第二课时

1.指名朗读课文。（1～2人）

2.出示生字词卡片，指名认读

　1.利用投影出示生字：

了      子     人    大    

2.同学们，谁能读读这几个字，其他同学听听他读的怎么样？

3.同桌互相交流这些字你是怎样记住的？比比谁的方法更好。集体交流汇报。（适时指导学生用加一加的方法记住生字）

4.请大家认真观察这些字在田字格中的占位，指名说一说。

5.按书上的笔顺规则练习书空

6.指导书写，适时示范写字。强调字的笔顺及书写格式。指名写得好的同学到黑板上写，其他学生在书上描红、临贴，表扬有进步的学生。

1.用生字组词，并口头造句

2.用填空形式练习背诵。（课件出示）

写字练习

1秋天

天空又高又蓝