教学相长

     教与学之间永远有一个不平衡点，永远是需要一个不断调整与平衡的过程，而这个过程是需要教师与学生双方进行必要深入且到位的沟通交流、调整才可能达到。今天我的学生找我谈话了，真诚的谈话告诉了他们存在的困惑与不足，告诉我他们需要什么样的教学方法才能帮助到他们。这一点我还是很高兴的。至少说明他们还是信任我这个老师的，至少说明他们与我之间还是能交流的。

    在短短的二十分钟的交流之中，我既感受到他们的上进之心，也能体会到当下他们的焦虑。幸好，我的这些学生能主动跟我说起教学上的事情，提醒了我。说实话，我还是按照以前的那种教学思路与教学方法教学，没有注意到当下学生与以前学生之间的差距，或者说，我所作的教学调整还不能很好地与这些学生当下的学生水平和学习能力衔接。这是需要改变的。按照学生的实际进行改变，根据学生的情况进行调整，如此一来，才叫教学相长。学生的主动提醒与要求从某个层面是表达了他们当下的需求，同时也善意地告知老师的教法与他们之间的差距，这点真是及时。假如，今天他们没有告诉我，我还是按照原来的方式方法来教学，也许那些存在于学生的薄弱点可能还会长时间地存在，甚至到了高三还难以扭转。

     现在他们告诉我他们当下的情况，我有足够的时间来调整，这是一件好事。调整并不是一件难事，关键是调整到什么程度，能否调整到切合学生的需求与能力提高的那个点，并最终达到效率的最大化。我希望我能做到的，我也相信我能做到。