【教育先知】一个人的笨是由懒养成的！

经常教育孩子的教育工作者就知道：勤能补拙，但其实勤奋是可以帮助你改变智商的，也可以提高智力的。有些孩子，你骂他懒，他就说我是因为笨。

许多看似很笨的孩子，其实他们根本不笨！但你说他笨，他很生气，你说他懒惰，他不会承认，他就承认自己笨。明明能学会的东西，他就是不想去记，不想去思考，用一个笨字就为自己开脱。

一个孩子，如果家长让他懒得太久了，以至于他们不愿意再主动付出任何努力来改变自己，慢慢地就会积懒成笨。学校里有两种人，一种是懒惰的学生，一种是勤奋的学生。即使是智商有问题的孩子，只要不懒惰，他们也可以慢慢改变自己的智商，提高智力的。而学习差的孩子就两种类型：一种是调皮的，另外一种是懒惰的。因为懒惰，让这些孩子早早就进入了智力发展停滞期。

为什么现在的孩子会比以前的孩子感觉到聪明？因为我们现在的教育体系中除了营养充足外，智力培训是个因素。但有的孩子却因为家庭关系，孩子就养成了懒惰的习惯，他们的大脑就进入了一个短暂的“休眠期”，这就是我们说的人不学要落后，刀不磨要生锈的道理了。而这些懒惰的孩子他们的脑垂体应付产生与智力对抗的“消极对抗”状态。

懒惰的孩子最大的坏习惯就是什么都是拖，他们用拖字来对抗学习，时间长了，他们就获得了家人和外界的认可，他是个笨小孩。那些态度摇摆的家长，给了孩子讨价还价的余地；那些抱怨的家长，给了孩子不学的理由和凡事往他处推卸责任的态度。那些“怎样都好”的家长，让孩子成为对自己没有要求的人。对于这样的孩子，我们家长需要说：不！

教育是一种规范！学会思考，养成勤奋的习惯是现在教育的最好理念。

叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。而孩子遇到困难的时候，正是培养这种意识和习惯的好契机。用严格的教育帮助孩子学习，做到自律！如果他们养成了良好的思考和勤奋的学习习惯，那么你的教育就成功了！

天下没有笨小孩，当然智商的高低却是决定孩子学习的层次，这是不能否定的。