小学六年级英语下册复习计划

六年级英语下册的新课马上就要结束了，紧张的复习工作即将开始，由于本班学生面临的是小学毕业，所有的知识点都要进行系统的复习与检测，时间相对来说比较紧张。所以应将有限的时间，科学的进行调配，使学生能够最大限度的巩固所学知识，顺利地完成小学阶段的英语学习任务，取得理想的成绩，并为今后的进一步学习打下坚实的基础。因此，对于毕业班的学生来说，此阶段是他们查漏补缺，提高成绩的重要时期。

但在复习的过程中，万不可搞成题海战术，应从本班学生的实际出发，有的放矢，因材施教，才可能取得预期的效果。

学生现状分析：本班学生人数较少，只有9人，但基础较差，没有尖子生，主动学习的积极性不高，光学困生就有2人。根据本班学生现状，在复习的过程中，首先要做好学生的思想工作，使他们明确学习的重要性。

我准备重点抓好基础知识的复习工作，以听、说、读、写的形式，与学生一起梳理所学的知识，按照字母、语音、单词、词组、句子、短文、语法的顺序全面复习所学知识。

复习内容及策略：

1、字母，利用一节课的时间，复习26个字母的书写及默写，必须人人过关。

2、语音知识，利用2---3节课的时间，复习单元音，元音字母组合，辅音字母及组合等的发音规律。这些知识平时都有积累，需要的是查漏补缺，巩固强化。

3、单词，背单词，是本班学生的软肋，所以对他们要晓之以理，讲清背单词的重要性，引导他们利用一切细碎的时间，背一个是一个，并指导学生运用不同的识记方法，提高背单词的效率。

3、词组，要求在背单词的同时掌握大部分的词组及固定搭配，了解词组的构成规律及运用方法。

4、句子，主要是常用表达法。第一步，将句子按时态分类，再进行细分为一般疑问句和特殊疑问句进行复习；第二步，在一定的语境中进行巩固与操练。

5、短文，对短文的阅读理解能力是本班学生的薄弱环节之一，要求设计不同的内容，时态的短文，进行专项训练。

6、语法，小学阶段的语法知识比较简单，学生容易出现混淆的现象，要求教师在平时的教学中，要有意识的进行语法知识的渗透。

在复习的过程中，将以上六点紧密的结合起来，合理地安排教学内容及时间，还要做到重点辅导中下水平的学生，尤其是学困生，一定要做到课后的个别辅导工作。及时做好阶段性检测与总结，并根据结果对复习计划进行调整与修改。