“富养”会宠坏孩子，使得孩子的消费节节高；但“穷养”又怕孩子斤斤计较，变得抠门。不少家长都无法在这两者间取得平衡，感觉比走钢丝还困难。而犹太爸爸Lieber认为“富养有道”就不会把孩子宠坏，倡导从小给孩子钱、给孩子权力支配钱、并且鼓励孩子花钱。这给我们既想富养孩子又担心宠坏孩子的父母们指出了一条明路。他有6条建议：
1、让孩子“系统地”管理零用钱
犹太爸爸Lieber建议，把零用钱分装在三个透明罐子里，分别贴上三个标签：give，save，spend。这个简易系统不仅能够模拟财务管理功能，还能向孩子潜移默化地灌输健康的金钱价值观。
财政状态健康的成年人一般将收入的约80%用来花费，15%-20%用来储蓄，剩余用作慈善捐赠。所以，放入“Spend”罐子的是用作日常花费的钱，放入“Save”罐子的是暂时存起来以备未来之需或大件购买的钱，而放入“Give”罐子的是用作慈善捐赠的储备。
一开始，由父母帮孩子决定每个储蓄罐该分配多少钱，随着孩子年龄的增长，可以给他们更多自主权去分配这些钱。
最后，有一点很重要，那就是必须使用透明罐子，不透明的小猪零钱罐、陶瓷或金属的罐子都很成问题，因为我们必须让孩子能够看到里面有多少钱，它们是如何被消耗或增长的。
2、让孩子自己做购买决定
如果你想要孩子学会理智聪明地花钱，那么就要给他们自治权，给他们机会犯错。
虽然零用钱的金额很小，但已足够让孩子体验不可避免的决策失误，比如：一时冲动把钱花在不值的东西上，事后当他们不够钱去购买真正需要的东西时就会感到后悔。“小时候犯点错，对孩子的成长是很有帮助的，如果你不想他们到了24岁才开始犯错的话”，Lieber指出。
另外，还要孩子区分“想要”和“需要”。在纸的中间画一条线，左边写“想要”，右边写“需要”，让孩子把要买的东西写在上面，并说说自己的里有，以此来帮助孩子分别欲望和需求。
3、教孩子评估这钱花得值不值
Lieber建议每六个月左右检查一次孩子的房间，与他们一起做一番清理工作。你可以问：“你当初在博物馆花了2美元买回这件玩具，现在我们要把它扔掉了。花出去的2美元收回来了吗？”
经常提醒孩子进行这样的评估，可以让孩子领悟一些健康的消费理念，比如，购物的快感是转瞬即逝的，而一段愉快的体验将会在他们的脑海中长久逗留。
Lieber还建议用hours-of-fun-per-dollartest（花费每一美元可以玩多少时间）的游戏来折算商品的价值，来教育孩子投资回报率的概念。例如，如果购买一个费雪收银机，花费1美元最高能玩185.5个小时；而如果购买一个能说话的小玩偶，花费1美元只能玩0.08个小时。
这个方法在青少年时期也同样适用，比如，在讨论家庭旅行方案时，可以将不同的方案用这样的方法进行折算与评估，从而找到性价比最优的方案。
4、放手让孩子去打工
当孩子进入高中，可以开始鼓励他们去外面打工。这是一种很棒的历练，孩子可以从付费工作中学到职业道德和金钱是如何取之有道。
很多父母担心打工会影响学业。事实上恰恰相反，研究发现，每周打工时间不到15个小时的青少年，他们的学习成绩比不打工时反而普遍有所进步。
5、让孩子参与家庭的慈善行动
研究显示，如果父母热心公益，孩子也会趋向如此，慷慨和慈善之心可以在很幼小的时候植入孩子心中。
在你分配慈善预算时，让孩子也参与进来。让孩子帮助搜索慈善项目，对于该把钱捐赠到哪个慈善项目，鼓励孩子也提出自己的意见。允许孩子自己为“Give” 罐子里的钱选择慈善项目，并确保以他们的名字捐赠。
6、带孩子练习感恩
每个家庭都必须培养一种感恩文化。“这能帮助孩子满足于他所拥有的东西，不会那么渴望未曾拥有的东西”，Lieber建议在饭桌上建立一个感恩仪式，无论是不是宗教徒。
比如有这样一个家庭，每次开饭前都要举杯干杯，敬每一个带给自己幸福快乐的人、事、物。孩子们很喜爱这个仪式，因为这给他们一种成长的感觉，同时他们也觉得碰撞玻璃杯十分有趣。即便这只是一个小小的仪式，日积月累将会成为孩子心中根深蒂固的信仰。
另一个方法是让孩子多接触外部世界，认识到不是每个人都能拥有这么多，比如：让孩子做公益活动志愿者，或与来自不同家庭背景的孩子一起活动。
（来源：《卓越理财》郭丽）
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