伴随北京教育改革的步伐不断推进，曾一度被视为教育“黑马”的民大附中正在优质教育扩张中扮演了重要而高调的角色。
2月27日，海淀实验中学校长聘任仪式在海淀区教委举行。海淀区聘任中央民族大学校长助理、民大附中校长田琳兼任北京海淀实验中学校长。
4月9日，在原丰台区王佐学校校门前，中央民族大学附属中学丰台实验学校揭牌仪式举行，王佐学校正式更名为中央民族大学附属中学丰台实验学校。
近日，民大附中在京招生计划发布。值得关注的是，相比前些年每年仅向海淀区招收10人的计划，今年民大附中在京招生310人，其中包括北京市优质高中教育资源统筹校300名（“双培”200名、“外培”100名），海淀统招10人。
加上去年开始招生的民大附中昌平分校，一个以“各美其美，美美与共”为核心理念、覆盖不同层次学校的民大附中教育集团正呼之欲出。未来民大附中教育集团的出现，将给京城教育格局带来怎样的影响和改变？
熟悉北京教育圈的人知道，近年来，在田琳校长带领下，民大附中办学实力和影响力与日俱增，其中高考成绩呈现突飞猛进的态势。据介绍，仅2009-2014年六届毕业生，合计录取清华、北大172人，人民大学、复旦大学、上海交大192人；600分以上的有1385人，其中2010年到2014年，合计录取清华北大162人。每年都有近500名优秀毕业生承载着“民族情怀、人文见长、才能卓越、社会担当”民附品质到“985、211”及世界名校去深造。
举办分校、校长兼任、委托办学、直接承办……多种方式出击，囊括不同层次的学校，民大附中优质资源的辐射力正在快速释放出去。其实，不少业内人士、包括很多家长都想问一个问题：民大附中为何会去承办丰台王佐学校，这所之前在丰台区如此靠后的学校？
或许，对于民大附中校长田琳来说，承办这种层次的学校是件有些刺激、但很有价值的事儿。了解他的人知道，这位曾执掌湖南中学名校的博士校长，视野开阔、思路清晰，经验丰富，而且擅长带领被人“冷落”甚至“遗忘”的学校走出低谷，强势崛起。
据民大附中丰台实验学校的老师介绍，这所学校的前身王佐学校由10所中小学校合并而来，教师来源复杂，学生的习惯并不好，之前在丰台区多项指标测评中都排位靠后，老百姓的认可度和满意度都比较低。
相比王佐学校的办学水平，在房地产和旅游业快速发展起来的王佐地区对优质教育尤为“饥渴”。引进民大附中，是王佐教育变革的重要步骤，也成为王佐镇政府民生举措的一大看点。
“我们接手学校后倡导的第一件事，就是‘进好校、读好书’。”民大附中丰台实验学校执行校长刘晓华坦言，该校学生基本都来自附近村里，家庭条件挺好，但读书氛围十分薄弱，过去孩子们早上到校后经常在校门口追逐打闹，现在学校一大早就打开校门，迎接学生有序进校，引导学生讲礼貌打招呼。
作为“教育改变”的重要内涵，读书意识的培养让田琳校长尤为在意。从幼儿园到初三，民大附中丰台实验学校为不同学段的孩子都制定相应的读书指标，比如小学阶段需阅读150万字的文字量，诵读300篇古诗文。除了每天早读时间，学校还有每周2节阅读课，每天半小时的课外阅读活动，另外还要求家庭亲子阅读不少于20分钟。
儿子曾就读于清华的刘晓华校长是家庭教育的资深专家。最近她在王佐镇魏各庄村举办了一场家庭教育讲座，据说场面十分火爆。刘校长计划今年将陆续走进民大附中丰台实验学校服务片区的9个村，挨村分享家教理念。“改变家庭的教育理念和读书意识，也是教育改变的核心要素。”刘晓华对此很有感触。
今天，在民大附中丰台实验学校，“不让一个孩子掉队”正成为每个老师的基本信念。学校里的每名老师都会认领1到3名“潜能生”，即学习上有困难的学生，帮助他们进行学业诊断，拟定个别化辅导计划。刘校长说，“我们希望改善师生关系，让教育情怀能流淌在校园的每个角落。”
民大附中接手不到一个月，一些令人欣喜的现象悄然绽放：孩子们一大早便走进校园，很少有往日的打闹，而是纷纷进班开始晨读；老师们晚上六七点钟还在热火朝天地备课和研课。一度失落的家长们兴奋地关注身边这所学校的变化，在最近一次中考动员会上，他们听到了一个好消息：作为北京市新出台的让更多普通初中校学生升入优质高中的一项惠民举措，民大附中今年将有20个“市级优质高中统筹”招生计划分配给民大附中丰台实验学校。
记得在民大附中丰台实验学校揭牌仪式上，田琳校长发表了一个简短的讲话。讲话的大体意思是，为满足王佐百姓对优质教育的需求，让众多学生实际获得、健康成长，民大附中教育品牌要输出以下理念：第一，是改变，他从改变当地社会民众的读书意识入手，谈到了学校、老师、孩子、家长各自应该改变的地方。第二，是引领，他强调了利用民大附中先进的办学理念，并结合王佐地区实际办一所好学校，并形成新品牌。第三，是陪伴，他告诉王佐的孩子们：“首都北京和我们在一起，民大附中和我们在一起，家长和孩子们在一起，我们和孩子们在一起，大家和丰台王佐在一起。”
【文/德宏观教；图片来自网络】
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