中小学教师职称改革，新增设一项职称，但只有这部分教师可申请

在我国，职称问题一直是老师们最关注的话题。对许多教师来说，成功评上职称，不但是对自己工作能力、成绩的肯定，更重要的是每个月到手的工资也会上涨许多。但是，由于名额等条件的限制，教师想要评聘职称的难度非常大。

在许多省市地区的中小学内，教师专业技术高级、中级、初级职务之间的结构比例总体控制目标大约为1:3:6。也就说，如果一所学校共有100名教师，那么初级职称的教师约有60人，中级职称的教师有30人，而高级职称的教师仅有10人，这种现象在乡镇中小学内尤为明显。

受名额限制，许多老师往往早已达到了评聘要求，却始终无法晋级。但是，最近多个省份有好消息传来，包括山东、黑龙江、甘肃等大部分的省份在内相继进行职称改革，在中小学新增设了一项职称——基层中小学高级职称，个别省份还增设了基层中小学副高级以及正高级职称。

当然，并不是所有教师都可以申请这项职称的，只有这一类教师可申请——基层中小学教师，也就是在乡镇以及乡镇以下的中小学任教的教师。增设此职称的目的，是为了解决基层学校优秀教师“引不来、留不住”问题，对此，许多网友表示：基层条件艰苦，早该如此了！

关于这项职称，下面是老师们最关心的几个问题：

1、基层高级教师与中小学高级教师待遇一样吗？

按照目前各省份发布的通知来看，基层高级教师与中小学高级教师除了名称不一样，其它的工资待遇等是完全一样的。

2、如果中途调走或考走，已评上的基层高级教师职称还有效吗？

如果教师在基层中小学评上基层高级教师之后，调至或考至其它基层中小学校，该职称同样有效。

如果教师调至或考至其它非基层中小学校，则不得按照基层职称聘用（任），不再享受相应的职称和工资待遇。

3、职称评审依据啥？

各省份的具体评审制度各不相同，但总体来说有以下几点：更倾向于一线教师。允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致的基层教师参加现任教学科的职称评审。对论文、科研成果等不作硬性要求。这对老师们来说无疑是一个好消息。

4、表现不好可被解聘

在许多学校，教师评上高级职称之后，一般情况下都不会被解聘。但是在基层中小学高级教师的评聘上，多个省份规定：各教育部门要完善教师聘期考核办法，基层中小学应加强对教师的考核，对课时量达不到规定标准的、考核不合格、达不到岗位要求的教师给予低聘或解聘。

对所有基层教师来说，这是一个非常振奋人心的好消息。针对基层学校，近年来教育部发布了多条通知，给予基层教师工资待遇、职称评聘等方面的政策倾斜，在这种背景下，相信会有越来越多的年轻的优秀人才加入到基层教师队伍中，令人期待！