2016年，微课的竞赛会逐步减弱，区域性的、系统的、有组织的微课设计和开发将会得到加强，特别是基于微课的混合学习实践将得到进一步快速发展。
2016年，翻转课堂发展的两大突破点应当是学校层面的系统变革以及一批较好适应教学需求的翻转课堂教学平台。更多的学校将会以不同形式介入到基于微课的翻转课堂教学模式的改革实践之中。
2016年，有关慕课教学法的研究将开始逐步得到人们真正的重视。学分认证将在真正学分制推行的基础上逐步展开，数字徽章有望开始成为热门词汇，慕课在线教育机构和企业将开始分化，竞争开始加剧。
2016年，教育APP和移动学习应用于课堂教学这方面的实践脚步不会减慢，但是发展速度恐怕也难以大幅度提升。
展望未来，STEAM教育和我们的综合实践活动课、信息技术课程和类似校本课程如何结合都是值得期待的，但我想，将STEAM和创客教育以及真实情境中的学习紧密结合，恐怕是2016年需要着力探索的方向
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