对“以评促教，评价教学”的认识

                                                                           

       教学 评价是教学活动不可缺少的重要环节，它既能收集有用的教学信息，又能促进教和学的活动同步开展，  从而改进教师教的过程和学生学的过程，包括教师的教学行为、教学策略、教学语言等，以及学生的学习行为、学习习惯、学习态度、学习方式等。
    评价的方式多种多样，但作为教师来说，课堂评价还是主要的。因为学生学习的主要地方就是课堂，只有在课堂上及时评价学生的学习动机、学习方式、学习习惯、学习态度、数学思想，才能真正 发挥课堂评价的正能量。     评价的时机很重要，要因人而异，适时评价，无论是优等生，还是学困生，他们都有一颗善良的心，只要给他们一些鼓励，他们就会扬起生活的风帆，勇敢地驶向知识海洋的彼岸。        
       总之，教师要学会正确评价学生的学习活动，以评促教，评价教学，真正把教学评价融入到日常的教学活动中，充分发挥教学评价的积极作用。