北宋一中学习考察报告（四）

班主任是学校工作的最具体的执行者，班主任的工作积极性极端重要。应该将老师们吸收到班主任工作当中来，进一步落实班主任待遇，有政治的也有经济的，还有制度保障，还有文化引领，让班主任不再是受累的代名词，而是以担任班主任为荣。

原文地址：北宋一中学习考察报告（四）作者：梦幻迷失岛

感叹篇：

1、  升旗仪式：所有教师全部站成一队，甚至比学生队伍还要齐。

2、  课堂教学：给我的感觉是班内没有弱脚的学生，课堂纪律良好，有感于小组评价的作用，调到了不同层次学生的积极性，学生几乎全部参与课堂，都有成功感。

3、  路队：上完课间操，全部是一队路队回教室，甚至包括上厕所亦是如此。

4、  教学：模板的重要作用，集体备课的力量之强大，有利于大面积提高教学质量。即使教学成绩差的老师使用了同样的模板，成绩提升很快。

5、  自习课：上午第四节、晚自习课，班内无老师的情况下，所有学生在做不同科目的作业，竟无一人在玩，甚至违纪。

6、  管理：人人都是管理者，也是被管理者。

7、  学生着装：无奇装异服，无留长发者，穿着朴素，生活简朴。

8、  校园环境：课间无一人到小卖部，整个校园干干净净，竟不见一叶纸片和垃圾袋。

9、  进楼就静，进教室就有任务，课间无任何学生打闹跑。

10、教师以校为荣，精神状态较好，老师与学校已融为一体。

11、如何调动班主任工作的积极性，该校的做法是：

A、班主任费；B、在本学期本年的考核中加入积分外，还在本年的晋级中加入1.5分，放在我们这，如果这个班主任考核优秀的话，那么他在本年的晋级中就会加入3.5分，那就相当厉害了。

12、教师的敬业精神：办公室内无聊天者，无上网玩游戏的，他们的电脑上无任何游戏软件，都在认真备课，作业全批全改，当然有专门的评价考核制度。

13、前置性学习模板，内容包括下周要学习的内容，周五放学前发放到学生手中，学生利用周末时间预习新课。所以老师上课只起到点拨作用，课堂效率极高。