“家庭教育”导读：长时间以来，我们认为孩子是一张白纸，可以在上面画出最新最美的图画，而且完全可以按照成人的意愿来描绘。但事实呢？
我们这代人的教育，就是被上一辈当成“白纸”，但不仅没有被画得“漂亮”，反而被画得“乱七八糟”。
多少年来，无论学校还是家庭教育，往往忽视孩子之间的差异，更谈不上尊重差异、欣赏差异。不知什么时候，教育“沦落”到了孩子苦、老师累、家长烦、社会怨的境地！
我们的学校，就像一座座机械化、粗放式批量生产的工厂，在生产相同规格的产品，把孩子“一锅炖”，而且用的是高压锅。孩子应有的个性、基因、快乐、幸福，就这样彻彻底底地炖没了！
我们的父母，在社会“追求成功”的核心价值观驱动下，偏执地认为，只要孩子成绩好，就可以“一俊遮百丑”，成绩不好，则“一丑遮百俊”。不断地攀比，让无数的父母患上了程度不一的教育焦虑症：折磨孩子，也折磨自己！
其实，孩子不是一张白纸，而是一粒种子。
人生天地间，各自有禀赋。每一个孩子，与生俱来就带有独一无二的基因和密码。教育是发现，如果禀赋被激扬，密码被破解，孩子就可以轻松立世，畅享人生，因为，“扬长”远比“补短”更易成功！
教育是宽容，种瓜得瓜，种豆得豆。是土豆，不要与冬瓜比胖；是辣椒，不要与豆角比长。即使父母是土豆，孩子是豆角，纵然两人都姓“豆”，也不能期望都长得一样。“不要指望，麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。”“成为最好的自己”远比“攀比和模仿他人”更加幸福！
教育是服务，就是为孩子提供适合其生长的土壤和条件，播撒阳光雨露，帮助孩子在这个丰富多彩的世界上走向成功，获得幸福，找到自己的位置，活出自己的精彩。
教育是农活，孩子的成长犹如庄稼的生长，需要经过春夏秋冬，历经风霜雪雨。不能拔苗助长，期待孩子提前“上市”，请多施农家肥，不要施化肥，尤其是催生素。
教育是长跑，孩子赢在起点，更要笑到最后！不同的种子，有不同的花期，迟开早开的花朵，同样美丽！不必让孩子经常“抢跑”，也不必让孩子过早“冲刺”，青蛙尚在冬眠，你非要摇醒它追赶？鸭子刚在学步，你非要逼着它猛跑？
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