我们在学诗的过程中，经常能听到“笔力”这个词。所谓“笔力”，就是描摹、刻画事物的能力。即能把事物写得越生动、越具体，笔力就越强。
如何描摹、刻画事物，如何在诗中把一个事物用形象生动的语言说清楚，是所有诗词爱好者必须练习的基本功。
很多人写诗之所以内容空洞、干瘪无味，其原因在于笔力不够。笔力不够会造成以下两个不良后果：
一
大量使用概念性、口号式的句子，诗句内容千篇一律。
例如，很多人写春天，就是“柳舞”、“鸟唱”、“花闹”，或者是直接把“花红柳绿”、“莺歌燕舞”、“群芳斗艳”这种四字成语或俗语塞进诗句中。
很多人都说写诗要写出自己的个性，彰显时代精神。但大家可以仔细想想，如果写诗时都只会“柳舞”“鸟唱”，有何个性可言？我们的时代精神，难道就只有这些小学生作文里面的成语俗语？
二
写作时胡乱拼凑，不知所云。
很多人都为能写出四句符合格律的句子就沾沾自喜，以为自己会写诗了，其实不然。
我们可以看看下面这个例子：
龙潭人家
飞瀑泻潭急，水帘蒙谷神。
客来村上住，农宿尽仙民！
上面这首作品完全符合格律要求，但却是一首比较失败的作品。看题目，应该是一首描写农家景色的作品，但连农家、水潭、瀑布的位置关系都表达不清楚，这“龙潭人家”的特点是什么也体现不出来。读者接受到的都是一些零碎的信息。
我们经常说要通过诗句来传情达意，但是，连“达意”都做不到，谈何“传情”？写诗是要给别人看的，不是给别人猜的，不能让别人读自己的作品的时候一直要靠猜才能知道自己在写什么。
可见锻炼笔力是多么重要的一件事情。
学诗者想要提高写诗时的描摹、刻画能力，提升自己的笔力，让诗句更加形象生动，有没有什么好的训练方法吗？
最好的学习方法，就是从咏物诗学起。
练习咏物诗有三大好处：
一、咏物诗的主体是固定的，一般来说不会脱题。
二、咏物只写一个东西，想要写满律诗的篇幅，写作者不得不选择物体的部位进行刻画，这样就能规避用字概念化的问题。
三、咏物会有所寄托，有物有我，把咏物诗练好，自然能避免写作直白无味。
那么要怎么学习咏物诗呢？
第一，要选取一个好的学习范本。杜甫的咏物五律就是一个极好的范本。杜甫的咏物诗内容丰富，写法多变，可以说是集咏物诗之大成，将咏物诗推向了一个新的高峰。
第二，要对范本进行足够深入细致的分析。不仅要知道古人在写什么，而且要知道古人为什么要这样写，他的用词有什么讲究，造句用了什么句法和思路，如何安排章法变化。
只有把经典文本中的技法都提炼出来，才能将古人名家的精华为我所用。
根据上述思路，搜韵诗词课堂制作了《唐诗阅读专题训练：杜甫咏物诗20首精讲》视频课程，以一首诗为一个单元：
1、每解读一首诗，都会从声律、句义、章法三个方面详细分析拆解；
2、帮助初学者培养文本分析、查阅资料等多方面的综合学习能力；
3、掌握多种咏物诗写作技法，从多个角度提升笔力与思力。
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课程亮点
现在唐诗鉴赏课程那么多，为何还要选择搜韵的《唐诗阅读专题训练课程》呢？
对比 | 搜韵唐诗阅读专题课 | 其它唐诗鉴赏课 |
学习效果 | 能学到可实际应用的写作技法。 | 了解到一些文学常识，对提高写作能力没有太大帮助。 |
讲解内容 | 1、详细讲解古人作品的声律、择字、造句、立意、章法布局等技巧。 2、举一反三，能够不断引导学员独立思考，培养良好的学习习惯。 | 1、仅讲解一些写作背景、文化知识、诗人故事。 2、内容不够，鸡汤来凑。仅能给读者造成“我很有文化”的错觉。 |
课程篇目
1、《初月》
2、《天河》
3、《归燕》
4、《捣衣》
5、《促织》
6、《萤火》
7、《蒹葭》
8、《苦竹》
9、《除架》
10、《废畦》
11、《夕烽》
12、《秋笛》
13、《空囊》
14、《病马》
15、《蕃剑》
16、《铜瓶》
17、《鸂鶒》
18、《花鸭》
19、《严郑公宅同咏竹》
20、《严郑公阶下新松》
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