5月15日上午，清华大学召开媒体见面会，副教务长郑力向校内外各媒体介绍了酝酿数年的学分绩改革的整体思路和具体措施。
至此，热议许久的学分绩改革方案公布啦！
今天，小编就用下面十个词，带你全面了解学分绩改革中与你最为密切的十大改变。
1.等级制的9个字母
一个小学弟是在2015年9月踏入清华园。经过一个学期的学习，他将会惊奇地发现，他的成绩单与师兄们的成绩单“很不一样”：过去传统意义上的众多个“90+”的分数不见了，取而代之的是由5个字母组成11个等级：“A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、F”。
这就是这次改革的重头戏——等级制替代百分制。
那么，这些等级与传统意义上的分数之间是怎样的对应关系呢？
我们用一张图表来说明百分制、等级制、绩点之间的换算关系：
等级制
百分制
绩点
A
100-95
4.0
A-
94-90
3.7
B+
89-85
3.3
B
84-80
3.0
B-
79-77
2.7
C+
76-73
2.3
C
72-70
2.0
C-
69-67
1.7
D+
66-63
1.3
D
62-60
1.0
F
≤59
0
有人会问小编，说好的9个字母呢？
是的，还有4个字母，他们代表着4种不同的课程学习状况：
P-通过（Pass）：达到课程要求，通过课程考核。
W-退课（Withdrew）：开课初期“补退选期间”的退课不在成绩单上记载，于其后的“退课期间”办理的退课在成绩单上予以记载。
I-未完成（Incomplete）：在课程考核（考试或考查）期间因病等特殊情况不能参加考核环节，提出申请，经教学主管部门批准后备案记载。
EX-免修（Exemption）：按照培养方案或符合相关条件，经教学主管部门批准后备案记载。
从此以后，清华学生的成绩单上将只会出现这9个字母和加减号组成的成绩啦。
2.荣誉性的A+
经过一个学期的努力学习，我们的小学弟会惊喜地发现自己的成绩单上有一个明晃晃的“A+”，那么，这个“A+”到底意味着什么呢？
一方面，“A+”意味着一项特殊荣誉，它表明我们这门课程学习过程中的突出表现与所付出的额外努力，是一份特殊奖励。
另一方面，得到“A+”意味着小学弟在本门课程中的表现排在所有选课学生的前5%，因为改革方案规定一门课A+的数量不超过5%。
但是，“A+”与“A”一样，对应的绩点只有4.0。想靠“A+”来刷绩点的同学，你们想多了！
3.退课从此有记录
“不知道这门课看起来还不错，但不知道考试是不是很变态，选了再说，反正中期退课不要钱，也没什么其他影响。”从今年开始，退课免费的政策在同学之间引起了不小的讨论。
如果小学弟还像他们的学长们一样抱有这样的想法，甚至去做一个“退课狂人”，恐怕在学期结束时，他会“有苦说不出”——在新的学分绩改革方案中，虽然退课仍然不会收费，但每退一门课，在期末成绩单中就会出现一个表明退课的大大的“W”。
所以，当你退课太多，在成绩单中积攒了太多的“W”而成为退课狂人的时候，小心今后在推研、留学申请中受影响哦！
4.“健在”的百分制
“我还是很怀念以前一片90+的成绩单”或许每个走过高考的学弟学妹都会这样想。
事实上，虽然成绩单上不再显示“百分制”的分数，但这并不代表“百分制”已经退出了历史舞台——在引入等级制成绩后，百分制成绩将作为内部原始成绩（Hidden Grades）供学生本人查阅；由百分制成绩自动转换得到的等级制成绩将作为官方正式成绩供外部使用。
也就是说，如果你还很怀念之前的“百分制”，你同样可以在改革后的成绩系统中查到那些明晃晃的“95+”。虽然这些分数不会显示在官方使用的成绩中，但是某一天，你成为了园子里的特奖得主，依然可以在微信上晒晒那满页95+的24K纯A。
5.自由选择的“通过制”
在小学弟选课时，肯定会遇到过酱紫的情况？对某门课很感兴趣，但又怕有挑战性，难以得高分，一旦没做好，以后还怎么优雅地谈论学分绩？
这次改革的一个亮点，就是改革后我们可以自由选择要求老师对自己课程采用“通过制”啦！
方案规定，学校院系根据专业要求制定规则在专业必修课、通识核心课之外的其他课程上，允许由学生自由选择“通过制”。也就是说，如果对课程确实感兴趣又担心有难度，那么完全可以申请老师按“通过制”打分，这样一来，就可以大胆尝试了。
但是要注意啦，每学期只能选一门采用“通过制”，只能这么任性一次。而且选课时决定，其后不能修改。
6.量身定制的GPA
在小学弟申请出国交换时，得到了一个特别的要求，院系要求提供“人文素质课组学分绩”，因为这次选拔特别看重人文素养和知识广度。
在改革后，遇到这样的情况不要奇怪，因为今后学校要建立更加凸显个性化、人性化的多元评价体系。
在全校统一计算的“必修课学分绩”、“必修限选课学分绩”和“全部课程学分绩”以外，由各院系在推研、评奖、出国交流等方面对学生学业成绩的规定和侧重点不一样，注册中心“量身定制”不同种类的学分绩。
再举几个栗子，某院系推研时特别看重数学类成绩，可以向注册中心提交计算“数学类课程学分绩”的要求；
再比如，某院系在评奖学金时特别看重学生在校期间的进步和成长，可以申请注册中心提交计算“发展性学分绩”，对我们历年甚至是历学期以来的学分绩变化进行准确的描述。
Anyway，建立多元评价体系以后，学院的评价可以更加灵活。
7.必会的平均学分绩公式
改革方案中指出：采用平均学分绩作为评价学生学习状况的基本依据，有绩点的成绩参与平均学分绩计算。辣么，平均学分绩的计算公式是神马呢？
So，必须记住下面的公式：
课程学分绩=课程绩点*课程学分
平均学分绩=∑课程学分绩/∑课程学分
（必会哦，考试要考的，嘻嘻）
8.GPA如何用学院定
小学弟或许会问：GPA有什么用？最直接的便是奖学金评比和推研申请。
这次改革，将GPA的使用规则交给了各个院系。方案中，明确提出了院系是大学落实教学目标、实践育人理念的主要阵地，学校在进行人才培养宏观目标和方向的顶层设计后，向院系问责课程体系设计和教学活动安排。这就说明，院系的自主权将逐步加大啦。
其实，“放权”给学院，在此前的奖学金评比中，已经初步试水。2014年，奖学金评定进行了较大幅度的改革，一方面取消了综合奖学金，另一方面则是将奖学金评定的权力最大限度地下放给院系。
今后各个院系可以根据自身学科发展的要求，灵活地评定“优秀与否”，而不是由学校来统一制定规则。
9.终将消失的排名名单
对于从小千军万马过独木桥挤进清华园的我们来说，成绩排名是我们“本能”的关注点。在现在的教学管理系统中，可以显示每门课自己的成绩以及成绩排名。想想是多么紧张的画面啊！
在未来的学分绩改革中，会不断弱化对于排名的显示。如在推研过程中，将不提供逐次排名的名单，而只提供前10%、20%、40%、80%等段位的名单。这样能弱化不同排名之间的差异，将选拔重点放在对学生科研潜力、素质等方面的考察。
这项改革，释放了一个很重要的信号——成绩排名先后不再是我们优秀与否的唯一比较标准，在清华园中，我们需要根据自身的特点打造自己的独特优势。像小学弟这样爱跑实验室的孩纸，要得到青睐哦。
10.老同学的过渡方案
小学弟的故事听完了，相信大家和小编一样，咱们最担心的就是以后的成绩系统会有巨大的变化。
so，最后的最后，要给大家吃一颗“定心丸”。2015级之前的本科及研究生正式成绩单保持百分制形式。如果真遇到那么潮的老师按照等级制打分，我们的分数也会折合成百分制成绩。转换规则如下：
等级制
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D+
D
F
百分制
98
92
87
82
78
75
71
68
65
61
不及格
这一过渡期方案自2015-2016学年秋季学期开始实施。所以，小伙伴们，可以放心自己的成绩单啦，任性地选课吧！
来源：清华研读间公众平台
