2016年学校基础教育课程改革年度计划

一、指导思想

以柳河县教育局下发的《柳河县2016年基础教育课程改革年度计划》为依据，深入学习贯彻十二届我国人大、政协四次会议精神，以国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，进一步贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件精神，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律。理论联系实际，提高教育质量，以促进学生和教师共同发展为宗旨，以打造高效课堂、构建生态课堂为目标，突出小组合作与自主探究，提高课堂效益，把质量建设进一步引向深入，全面推进我校基础教育课程改革工作。

二、工作目标

依照“积极稳妥、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，打造高效课堂、创建生态课堂。采用选用本校教学特点的切实可行的方法转变教师的教学方式和学生的学习方式，，有效解决课堂教学中出现的问题，打造高效课堂，推进素质教育。

三、工作任务

1.深化课堂教学改革，积极开展体现各学科特点的高效课堂教学模式研究。在语文、数学、体育课堂上，结合我校的《学科课堂创意与教学艺术的研究》课题研究，探索和研究课堂创意与教学艺术，努力打造高效课堂。

2.根据农村学校的特点，充分利用本地的教育资源上好综合实践课，做好与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合，建立完整的评价体系并做好过程材料的收集整理，提高综合实践活动教育教学质量，每名学生每学年参加社会课堂活动不少于4次，并作为学生参与综合实践活动等课程的内容予以确认。

3. 开足开好体育课，确保学生每天锻炼1小时，积极实施“体育、艺术2+1”项目，推进我校阳光体育运动的开展，带领全体学生积极进行体育锻炼，增强学生的体质。

4.有专职教师上好音乐课，音乐教育要体现国家《学校艺术教育工作规程》精神和国家艺术课程计划和要求，深入学习《音乐新课程标准》，充分利用现有资源，发掘适合本校特点的教学模式，提高音乐课堂教学质量。

5.抓好美术学科的教学改革，加强对现有的美术教师业务能力的提升，全面提升美术教师的专业水平和教学水平，引导教师进行大胆创新教学, 开发特长教育，激发学生学习美术的兴趣，使课堂教学更加有效。

6.上好书法课程，通过外出学习和自学等多种方式提升书法教师的业务能力。

7.完善课堂教学评价标准，采用灵活的评价方式，语文、数学、英语学科每学期只进行一次阶段性测试和期末考试，考试不排名次。其余学科采用等级制进行评价。

四、主要措施

1.严格执行课程计划，开齐所有学科、开足课时，提高课程的管理水平。

2.认真贯彻落实县局下发的《柳河县义务教育教学常规(试行)》《柳河县义务教育教学管理常规(试行)》和《柳河县义务教育教学研究制度(试行)》。完善本校的教师教学工作制度和学校教学管理制度，依据各种制度管理和指导学校的教学工作，提高课堂效率。

    3.抓好教学的每一个环节，提高备、讲、批、辅、考等环节的研究、指导和管理水平。建立制度制约、教育激励、人文关怀相结合的教学管理体系。

4.注重研究“常态课”和确立有针对性的研讨课题。学校针对学科实际确定研讨主题，进行专题研讨，运用研讨结果促进教学。

5.继续开展“上四课”活动（即：教师全员上展示课、骨干教师上示范课、名优教师上精品课、高级教师上优质课）。继续参加第二轮“一师一优课、一课一名师”及“微课”活动，开展主题式教研活动，推出有代表性的示范课和观摩课，引领本学科教师优选课堂教学模式，提高课堂效率，促进教学质量提升。

6.加强科研课题的研究，高质量的完成《不同类型学生因材施教管理策略研究》课题的研究工作。

7. 强化对骨干教师的领导，充分利用骨干教师的引领，带领全体教师进行课堂教学的改革。继续开展骨干教师读书系列活动。

8.加强对全体教师的培训工作。组织教师利用“360图书馆”的学习，帮助教师转变教学观念，改进教学方法，共同探讨和解决教学中的疑难问题，提高教学水平，通过开展多种形式的教学评比活动，为教师专业发展建立平台。

9.切实提高学校领导班子的业务素质和能力。领导班子全体成员要强化自主学习的意识，在校长的带领下走在课程改革的前列。

10.带领全体教师积极参加三级教研网络活动，与联谊校沟通，请联谊校帮助本校进行业务培训，在业务上提高教师的教学水平。

五、各月份安排

三月份

1.家访

2.控辍活动月

3.完善学籍管理

    4.参加三级教研网络的镇内学校的教学开放周活动

四月份

1.研讨课活动

2.骨干教师引领课

3.小学语文教研课

    五月份

1.举行队列、体操比赛

2.进行阶段性质量检测

3.《不同类型学生因材施教策略研究》开题活动

六月份

1.全体教师校本培训工作

    2.开展听推门课活动

    3.庆“六一”文艺汇演

    4.家长会

    5.《不同类型学生因材施教策略研究》观摩课

七月份

1.组织期末考试、质量分析

2.进行一学期各项工作总结

3.假期工作安排

八月份

1.家访

2.做好小升初工作

3.家长会

九月份

1.控辍活动月

2.学生书法、绘画比赛

3.《不同类型学生因材施教策略研究》观摩课

4.数学教研

5.班主任培训工作

6.研讨课活动

十月份

1.骨干教师引领课

2.进行阶段性质量检测

3.《不同类型学生因材施教策略研究》观摩课

    十一月份

1.对教师进行校本培训

    2.《不同类型学生因材施教策略研究》阶段性总结

十二月份

1.期末考试、成绩统计、质量分析、上交总结

2.完成学生综合素质评价、老师成长档案及学籍档案的填写及归档

3.教师年度考核

                                   2016年3月

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