活动1 第1步 【讲座】教学评价的多样化

一、选择题

1

（单选题）“能否通过分析收集生物信息得出结论，并进行验证”是对某一个评价指标的描述，你认为该评价指标所评价的属于以下选项中的哪一项？（　　）

正确答案: B   √

• A.知识和技能
• B.过程和方法
• C.情感和价值观
• D.目的和计划

2

（单选题）教育评价的评价原则具有多样性的特点，以下不是多样性特点表现的是（　　）

正确答案: C   √

• A.评价是多角度的合
• B.评价关注学生不同阶段的成长
• C.正式评价比非正式评价重要
• D.学生是主动的自我学习者

3

（单选题）在研习评价与教学目标的一致性时，如果要培养学生的创造力，下列的评价方法选项中，你认为哪一项是最合适的（　　）

正确答案: A   √

• A.论文测验、问题情境测验、面谈调查
• B.各种客观测验、标准测验
• C.观察、客观测验
• D.各种客观测验、标准测验、观察

4

（单选题）3.教学评价按其功能可以划分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。这三种评价中，在教学过程中用得比较频繁的是（　　）

正确答案: B   √

• A.诊断性评价
• B.形成性评价  
• C.总结性评价
• D.诊断性评价和总结性评价

5

（单选题）关于电子档案袋的评价方式，下列说法不正确的是哪一项（　　）

正确答案: B   √

• A.电子档案袋实际上就是按一定目的收集的反映学习者学习过程以及最终产品的一整套电子材料
• B.电子档案袋的基本内容是学生的作品范例
• C.一个电子学档就是一个学习者学习能力的示范、证明和最有力的说明
• D.电子档案袋是对学生的学习成长过程记录与评价的