“一畦秧苗”和“一块稻田”
今天学识字六，这是一首数量词歌——
“一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
一畦秧苗，一块稻田，一方鱼塘，一座果园。
一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号，一群‘红领巾’，一片欢笑。”
如果用文字来描述，那是多么美好的田园风光啊——
一只海鸥在大海上空自由地飞翔，一片柔软的海滩上躺着许多漂亮的贝壳。远处，一艘威武的军舰在蔚蓝的大海上航行，一条帆船静静地在海上漂游。太阳暖暖地照着大地，一畦畦秧苗神气地挺直了腰，迎着风儿舞蹈；一块块稻田闪着绿油油的光芒，一方鱼塘里，小鱼们快乐地游来游去。一座果园里，果子熟了，飘着甜甜的香味。
田野的一边是一道清澈的小溪，浅浅的溪水哗哗地流淌着，一孔石桥静静地架在桥上，诉说着古老的故事。瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一群飞鸟正在快乐的翱翔。
迎面走来一群少先队员，他们擎着一面鲜红的队旗，吹响时代的号角，胸前的红领巾迎风招展，留下一片动听的欢笑。
让孩子们朗读，第一遍就读得很有神儿，那抑扬顿挫的语调，轻重有致的语音，让我先前的担心一扫而光。真没想到孩子们会这样用心地来朗读这一首量词歌。
学到“一畦秧苗”和“一块稻田”这里的时候，我停住了脚步，经验告诉我，孩子们会卡壳的，因为他们没有生活体验，他们的时代让他们小小年纪不可能知道秧苗播种、拔秧、插秧、割稻之类的农事，即便是我，也只在农忙时节，玩耍性的拔过一两回秧苗，插过两次秧，割稻倒是割过的，可惜镰刀割到了小手指头，伤势有些重，指甲至今还没有回复原样，算是做了一个纪念。那么，怎样跟孩子们解释呢？我给孩子们看了图片，图片上，一畦一畦的秧苗短短的，密密的，绿绿的，伸着小手在招呼我们呢。我在黑板上板画了一畦秧苗，然后，将拔秧、扎结，运到稻田里插秧的过程简单说了一说，又给孩子们看了图片。孩子们都睁大了好奇的眼睛，有个孩子问：“原来稻田里有水的啊？”我只好笑了：“嗯，如果没有水，他们就很难活下来了。”“不过，等到稻子成熟了，金灿灿的都弯下了腰，要收割的时候，稻田里最好不要有水，要不然，收割起来多麻烦哪！”我紧接着又补充了一句。
忽然，我的脑子里灵光一闪：现在科技发达了，稻子播在一块一块的塑料板上，板上一粒一粒的小洞就是下种子的地方，等到长成秧苗了，用抛洒的方式播种，再也不会有拔秧、插秧的事情了；稻子成熟以后，用收割机收割，那是多么方便的事儿啊！
本想给我们的孩子说一说，转念一想，这恐怕不是我这语文课应该做的事了，还是放手吧，孩子们若有机会下到田里，自然会明白的。我这“一畦秧苗”和“一块稻田”的事儿，也就到此为止吧……
联系客服
