2016年的11月，伴着冬日的暖阳，我有幸参与“省名师工作室”组织的送培训活动，有机会与专家牵手，与精英同行，度过了一个充实难忘的日子。
邹春红主任的《如何恰当选择教学内容》报告，深入浅出地讲述了如何制定教学目标和教学内容，邹主任说：“课堂是教师凭自己的语文个人知识在从事教学，学生学的完全是由不同语文教师随意择取或任意制造的不同内容。”真是一句话惊醒梦中人，我们在大量时间教课文却劳而无功。邹主任从“恰当选择教学内容”给我们这些一线教师指出：语文教学要侧重语言积累和运用，要侧重于阅读能力的培养，要侧重从读到写，这些理念可谓高屋建瓴，鞭辟入里，让我在“教”与“学”的观念上有了更深的认识。
两天的学习，也让我不断地反思自己，寻找着与省名师们的差距，如何能让自己成长得更迅速，我觉得在如下几个方面还应努力。
一、宁静致远，博学深邃
丰富的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学深邃对一位教师是十分重要的、作为一名教师，要学会心沉一隅，在众多的喧嚣忙碌中寻求一份宁静，沉淀浮躁，过滤浅薄，潜心积淀，升华自我，宁静方能致远。
二、潜心钻研，不随波逐流
很是赞同魏书生老师的观点：如果把教育规律比作恒星，所有的教育改革都是围绕着恒星运转的行星。教育不论如何改革，都不能脱离教育规律。百家争鸣的观点固然新颖，但他们就好比美丽的流星稍纵即逝。作为教师，我们可以仰望流星的美丽，但站在讲台上的我们，最终还是要去掉浮躁，洗尽铅华，守住我们心灵深处的一方净土，踏踏实实的教书育人。像省名师那样，脚踏实地，殚精竭力地思考，不随波逐流，气定神凝，正确把握交易的方向，享受科学育人的幸福，发挥好带头作用。
三、持之以恒，激情永驻
荀子说：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我们应该像省名师那样持之以恒地进行教育科研，不断提升自己的理性；坚持读书，滋润自己的生命；坚持创兴，提高教育魅力；坚持学习，让教育生命更加精彩......
四、坦然生活，幸福做 教师
邹春红主任说：“被名师”这么多年，明白了一个道理：尽全力改变自己能改变的，换个角度笑对那些改变不了的，携手想做事的人一起享受“时光如水不见日出日落，心情如诗忘了天地物我”投入做事的幸福，淡泊名利，有宽阔的胸襟，以良好的心境来回应工作，坦然面对生活，幸福地做教师。
本次学习让我受益匪浅，心怀感激，定会化作无尽的力量！
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