1.吃透教材
熟悉教学大纲的要求,熟悉教材,深入钻研教材,做好教材删减和整合,精心备课,把握住必教知识点,充分准备好教具学具。
2.精讲多练
利用好自然拼读和音标拼读。小组合作自主识词,新授时间压缩在15分钟以内,把时间和空间留给大量收入,原声模仿,朗读背诵,角色扮演,展示汇报,拓展提升上。
3.关注学生,面向全体
每位教师要分析好任教班级学生情况,关注弱势学生,平衡课堂教学,在一个班级,作为一个学习的整体,只有集体好了,每个人就会转好,集体不好,个人再好也会被束缚。要多关注学生是否学会了,面向全体,让优势学生“吃得饱,吃得好”,弱势学生要“有得吃,吃得到”。
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