听课学问大，您的孩子会听课吗？家长必读！

每堂课有45分钟，时间是固定的，但学习效果是不固定的。听课是学生课堂学习的主要方式，如何正确利用这45分钟大有学问。

下面我们从课前、课中、课后三个阶段来进行分析。

1、课前预习

课前预习实际上是学生通过自己的思考，对即将所学知识进行的自学。就像老师讲课前要备课一样，学生上课前也要备学。学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。

通过预习，可以使自己发现旧的知识结构中的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，并且可以发现新课中的难点，带着问题去听课往往都会事半功倍，快速跟上老师的思路，为听课扫清障碍。

我们接触过很多家长，有些家长说：

“我们都知道预习是很重要的，可现在孩子回家光作业都写不完，根本没时间预习。”

的确， 现在学生的学习是很紧张，但学习优秀的孩子和中等的孩子最显著的一个区别就是：学习优秀的孩子做作业快，效率高。这是因为预习所形成的良性循环。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。

2、课中思路追随老师，注重理解

把重点放在老师的讲课思路和思考上，只有积极思考才能集中注意力，才能理解和把握老师的讲解，才能加深记忆，达到：知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下任何“隐患”。

会听课的学生会把课堂笔记记得很出色，但有些同学唯恐笔记记得不全面，把老师讲的内容全部记下来，这样，由于忙于记笔记，不能专心听讲也跟不上老师的思路，这样既没有记好笔记又没有听好讲课，显得非常被动。那如何解决记和听的矛盾呢？

3、课后复习

前面的预习和认真听讲能保证孩子对知识的理解和记忆深度，但遗忘是一种自然规律，理解了的知识并不一定掌握住，掌握好。要掌握住，掌握好还必须有个反复练和识记的过程，即及时复习的过程。孔子讲的”学而时习之“，就是这个道理。

课后复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，”温故而知新“中的”新“就是指知识在复习巩固后达到了融会贯通的新水平。可见复习的重要性。那我们如何复习呢？

以上三点，小编引用了一个顺口溜进行总结：

课前预习好，听课易入脑；温故而知新，难点见分晓；问题列出来，听课有目标；眼耳追老师，能把要点找；玩具易分心，课堂莫带入；别人要扰你，坚决不睬理；课堂一分钟，课下十天功；课后须复习，回忆最重要。

从来都没有差生，只有暂时还没有掌握听课方法的学生，希望上面的建议能给在听课中存在困惑的同学和家长带来一些帮助！