幼年期是塑造行为习惯的关键时期，如果此时缺少父母的正确引导，他们容易在犯错的道路上越走越远。
《今日说法》曾经播出的一期节目《当偷窃难以自拔》，讲述了少年曾某偷车成瘾的故事，他因偷车两次入狱，第1次入狱前他在不到半年的时间里偷盗了11辆汽车，平均每个月两辆车；
刑满释放后到第2次被抓前，又偷了6辆汽车，曾某两岁时父母离异由奶奶带大；
初中被送到离家很远的寄宿学校上学，生活上对他不闻不问；
邻居回忆说只要他出来就肯定有人丢东西，不过他自己说：小时候拿走别人的东西只是恶作剧而已。
16岁时他第1次偷车，是看到一辆车没有锁，就萌生了邪恶的念头，偷过一次后他找到了一种刺激的感觉，便有了后来的连续作案。
在经济上，他的父母很大方，每个月的零花钱达到2万元，他偷盗不是出于经济目的。
心理学家分析，他实际上是有偷窃癖，他这样做，是因为没有父母的关注和陪伴，曾某是典型的亲情缺失导致的心理偏差，他的故事给了那些对孩子不上心的家长一些警示。
孩子的不良习惯是怎么形成的？
小孩拿别人的东西，这种这种行为是几乎所有孩子成长过程当中都有，但是为什么到后来有的孩子就不动别人的东西？
因为妈妈带他到别人家去串门，他拿了人家东西，妈妈回来教育他一路，家里的教育呢是什么呢？他其中很重要的一个基础就是亲情，因为我怕妈妈你生气，我怕你不要，所以你说什么我都听你的，也就是说他必须有一个情感的基础，而这个孩子虽然还有爸爸妈妈，他们这个爸爸妈妈就是血缘上的爸爸妈妈，是没有亲情抚养过程的爸爸妈妈，孩子在拿别人东西的时候，我不管；
等到什么时候再管，等到他10岁上下再管，一般都管不了了，错过了管教的关键期。
什么方法能有效改变孩子的不良习惯？
偷窃这个问题，实际上是一个行为的动力定型。我们知道在人的动力定型当中呢，就是包括思维的包括知觉的，还包括动作的。
这个动作的往往特别难改变，比如说现在他已经16岁了，那么也就是说呢，他这个行为形成是经过16年，你要想消退这个行为，你至少也得10年以上。动作这个消失是很难的，所以他不是进了这个劳教所两年能够改变的，这是一个难题。
接下来他的出路是什么？
他现在的出路呢应该是两个方面，第1个方面就是说一定要身边有一个真正爱他的人，来经常的督促他；
还有一个问题呢，就是说如果他有幸的话，找到了一个自身价值体现的方式，给他有一个机会接触好车，去做赛车手，然后呢让他体会，如果他真的获得一个名次啊，他以后他注意力就会往这个方向转（行为替代），让他有一个更加快乐的东西，然后呢，要求难度比这更大的，这样来替代他，这样他就会觉得那比这有意思多。
如何教育孩子才能让他们沿着正确的轨道成长？
人的成长是有顺序的，这个顺序呢，一旦错过了这个阶段你就没有机会了，孩子他不是生出来自己就会长大，而是需要什么呢？需要像刚才我讲，像我们种地，像我们做菜，像我们做所有的事情一样，要按照他的顺序，要去做好每一步。
你前面做的越好，你后面一定体会的收获越多，如果你前面不当回事，你后面再想做很多事情都会付出的代价很大，而且还劳而无获。
因此我们在教育孩子当中，我想最最重要的提示我们所有的父母：
钱不是最重要，最最重要的在早年要跟孩子建立一种亲情关系，要让他感到一种温暖，感到一种安全，然后就要给他树立一些观念，告诉他哪些事儿可做，哪些事儿不可做。
如果在6岁之前，第一有情感，第二有观念、有性格培养，这几点做到的话，这个孩子后面就不会有太大的问题，所以真正花时间的就是6年之内，所以这6年对于我们所有的父母来讲，不要轻易的抛弃孩子。
父母的责任不只是物质的满足，还需要陪伴和关注孩子，让他们拥有良好的行为习惯和健全的人格。
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