我不是感动，我是犯糊涂

 

收到很多寄赠的材料，不少是“先进事迹选”。虽然眼累，我也看，想看看各地宣传教育观念有没有什么进步。耐着性子读，能看到不少有趣的说法，看得我发怔，不是感动，我是犯糊涂。

如，某班主任发现学生数学成绩排名下降后，立即通知家长找原因，“挤出时间找学生谈话，耐心做思想工作……”

如，表扬教师，“学生全吃上饭了，他最后一个去盛饭”；

如，“随时随地把学生放在心上，她的手机24小时开着……”

如，“虽然他每个月收入只有两千多元，却拿出一半接济贫困学生，自己多年就咸菜吃饭……”

——于是，原本还算明白的我，被优秀教师的先进事迹弄糊涂了。

“数学成绩排名”是怎么回事？是国家统计局或是什么调查局要求做的项目吗？给学生成绩“排名”，谁允许的？学生学习成绩不太好，凭什么要“立即通知家长”，难道有规定要查遗传基因？你这个老师，自己不好好休息，还随便去打扰学生，他数学少考几分有什么要紧的，他已经很累了，他只想睡个好觉，休息一下也许就来精神了；你非得一厢情愿地去做什么“思想工作”，数学没学好难道是他“思想”不好？

这个“学生全吃上饭了，他最后一个去盛饭”的老师：你们那里食堂煮饭时是不是被克扣了大米？米饭不够，你去找学校，找政府，自己别饿着，好么？你饿晕了，倒在讲台边，学生就没有老师教了。你去翻翻旧书，小学读物“颜回攫食”，孔子饿坏了，学生颜回讨到了米，煮了饭，先盛给孔子吃。师道尊严，孔子肯定不会“学生全吃上饭了，他最后一个去盛饭”的。侍候学生，关系颠倒，对学生成长没什么好处！

这位“手机24小时开着”的老师，你给什么牌手机做代言？你的学生是一群有麻烦的人么？他们是不是深更半夜也经常寻衅闹事？你怎么把工作做得这么乱？还有，没有发明手机的那些年，你是怎么熬过来的？

“每个月收入只有两千多元”的老师，你的情况我们知道了，谢谢你向社会传达了某些地区的落后信息。我们只能说，咸菜偶尔吃，很鲜美，但“多年就咸菜吃饭”是不健康的饮食习惯，还有，你们那里的政府以及社会风气可能有些问题……

什么年代了，还用老一套思维表彰教师，宣传这个，教育能发展么？教师能过上有的生活么？我被他们弄糊涂了。不说了。大家听过这些，最好多想想。

只要多想想，好多“事迹”也就愚不可及，宣传者的马脚也会伸出来。某校教导主任介绍老师敬业爱岗事迹：“周考”中发现了学生学习困难，老师每天从百忙抽时间“辅导差生”。我问她：学校搞“月考”，违反教育部门规定，已经很不像话了，你们怎么敢搞“周考”的？每周都考，学生哪有时间学习、思考呢？主任说：“我们是普通学校，差生多啊”——这个教导主任教龄起码有20年了，竟然一口一个“差生”，脸不红。

为什么很多优秀的毕业生不愿去当教师？未必是他们没有理想，可能是他们在当学生时，发现一些“优秀教师”并不聪明，他不想和他们去做同事；或者，他认为那些被体制肯定的教师是一群没事找事的人，而他不想那样度日。

——把学生教到不肯去当教师，这种教育就是失败的，这个老师也失败。