假期眼看就要过半，老师们，您看了多少本书？看的都是什么书？
很多老师都是很勤奋的人，想在假期里多看看与教育教学相关的书，充充电。不过，小编觉得，在难得的假日里，您可以换换胃口，抛开实用主义，不再走“手把手教你上课”的“神书”路线，而是来点“闲适”的书，在作者的人生感悟和实战体验之间，也许，您能看见别样的教育情怀，沉淀属于自己的教育思想。
以下这十本“闲适”的书值得您阅读，希望这份“别致”的心意，带您享受轻松，丰满，有意义的暑假生活！
圝 周国平：当代著名学者、作家。
圝圝本书是周国平先生的最新散文集，收入2011年至2014年所写的文章，也是周国平先生的第六本散文集。
圝圝作者以“觉醒”来作为这四年思考写作的关键词，书中的话题涉及哲学、信仰、阅读、教育、生活等等，而在作者看来，哲学的沉思，信仰的寻求，经典的阅读，教育的进程，生活的磨炼，终极的目的都是为了觉醒。如果不能觉醒，哲学就只是逻辑，信仰就只是姿态，经典就只是文献，教育就只是培训，生活就只是遭遇，一切都仍然是外在于自身的。
圝圝觉醒是一种巨大的内在力量，拥有了这个力量，一切外来的负面力量都不能真正把人打败。
圝圝 敬一丹：中央电视台《焦点访谈》《感动中国》节目主持人。曾在北京广播学院（今中国传媒大学）留校任教。
圝圝连考三年，28岁上研究生，从研究生到教师，从教师到央视主持人，38岁创办一丹话题，40岁到焦点访谈。这是属于敬一丹的传奇。
今年4月，60岁的敬一丹从央视退休，写下回忆文字，回顾自己在央视“焦点访谈”“感动中国”“一丹话题”等的历程。
圝圝这个历程也是见证中国百姓共同关心的重大事件的历程。本书还包括敬一丹坎坷的求学经历，中年再造的央视奋斗，全民关注的新闻热点，感人肺腑的记者良知，对央视节目的深刻反思，贯穿全书。
《自控力》
[美]凯利·麦格尼格尔著
王岑卉译 印刷工业出版社
圝圝凯利·麦格尼格尔：斯坦福大学心理学家，她的心理学课程是斯坦福大学继续教育学院历史上最受欢迎的课程。
圝圝多年来，通过观察学生们是如何控制选择的，麦格尼格尔意识到，人们关于自控的很多看法实际上妨碍了我们取得成功。例如，把自控力当作一种美德，可能会让初衷良好的目标脱离正轨。所以，她要求学生了解影响自控的生理学基础、心理陷阱和各种社会因素。
圝圝麦格尼格尔吸收了心理学、神经学和经济学等学科的最新洞见，为斯坦福大学继续教育项目开设了一门叫做“意志力科学”的课程，参与过这门课程的人称其能够“改变一生”。这门课程就是《自控力》一书的基础。本书为读者提供了清晰的框架，讲述了什么是自控力，自控力如何发生作用，以及为何自控力如此重要。
毕淑敏：国家一级作家，北京作家协会副主席，人称“文学的白衣天使”。
圝圝何为幸福？有人说幸福就是快乐，有人说幸福就是成就，也有人说幸福是个虚无飘渺的东西。
圝圝幸福，这个我们平日里极少挂在嘴上的词，却以一种无比坚定的姿态潜伏在我们的内心深处。是的，在不同的年代，幸福的定义有着不同的解释，尺度因此而产生。尺度是每个人对于幸福的理想度，而因每个人所受的教育，所处的环境不同，对于幸福的理解度当然也不尽相同。还是毕淑敏老师说得好：幸福的尺寸始终在我们内心的神圣之处，那就是对自己生命状态的全然把握，知道自己在做什么，而这个方式又是给自己带来快乐的。
圝圝思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
来自美国最新的幼儿教育理念，摒弃传统教育的智力偏见，以专注力、自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心等品质塑造为核心，从小培养孩子的好性格！
圝圝《性格的力量:勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来》发人深省、值得期待的新书必将彻底转变我们养育孩子的方式。
圝圝好性格让孩子受益一生！
圝圝俞敏洪：1991年从北大辞职，创办北京新东方学校，开始了创业生涯。
圝圝俞敏洪每天晚上12点之后会坚持写一篇文章，书写50年心路历程，20载创业风云。《在绝望中寻找希望》就是这些记录文字的呈现。全书精选了104篇文章，针对当下年轻人面临的一系列困扰，按青春、理想、心态、亲情、友情、人生、教育等主题，呈现出他对世界的看法和态度。
圝圝在这个充斥着不安感的浮躁社会，给年轻人内心坚强的力量，让每个人思考应该怎样更积极地度过人生。俞敏洪的文字有种朴实而坚定的力量，阅读他的文字，你能感受到向上的张力，昂扬的态度和智慧的人生哲学。
圝圝素黑：知名心性治疗师、作家及演说家，被誉为最具影响力的情感自疗作家。
圝圝这是素黑十多年写作生涯中最重要的一部作品，是融会她多年专业治疗经验和灵修体验的心性讲座精华。素黑从心性治疗的角度解析人类的孤独、宿命、迷失、错爱、绝望等生命困境，并探索了一系列如何静心、自疗、回归身体的实用方法，以帮助陷入迷惘、痛苦的人重获内心的平静和喜乐。
圝圝这本书是素黑倡导自爱和自疗的代表作品，书后并附有素黑在讲座上与听众互动的精彩问答。
和云峰：北京大学博士，专注于青少年成长教育和幸福家庭打造，擅长帮助孩子“另眼看世界”。
你永远无法叫醒一个装睡的人，同理，你也永远无法找到一个万能的学习方法。人与人的差别，归根结底在于思维模式的差异。
因此，只有找到真正适合自己的学习模式，才能以不变应万变，受益终身。
这本书，通过学习目标、学习心态、学习时间、学习能力和学习习惯五个维度，案例化、图表化、工具化，帮你快速找到自己的学习模式，值得青少年学生人手一册。
圝圝开学第一天，姚头丸收到老师送的一个牛皮纸袋，里面放着十二样礼物，提醒的是一些最简单，却最容易被遗忘的重要人生哲学——
圝圝第一件牙签。提醒你挑出别人的长处。
圝圝第二件橡皮筋。提醒你保持弹性，每件事情都能完成。
圝圝第三件OK绷。恢复别人以及自己受伤的感情。
圝圝第四件铅笔。写下你每天的愿望。
圝圝第五件橡皮擦。提醒你每个人都会犯错，没关系的。
圝圝第六件口香糖。提醒你坚持下去就能完成工作。而且当你尝试时，你会得到乐趣。
圝圝第七件棉花球。提醒你这间教室充满和善的言语与温暖的感情。
圝圝第八件巧克力。当你沮丧时会让你舒服些。
圝圝第九件面纸。提醒你帮别人擦干眼泪。
圝圝第十件金线。记得用友情把我们的心绑在一起。
圝圝第十一件铜板。提醒你，你是有价值而且特殊的。
圝圝第十二件救生圈（救生圈形糖果）。当你需要谈一谈时，你可以来找我。
圝圝简媜以犀利幽默又优美灵动的笔调，写美国小学的快乐教育，写异乡生活的柴米油盐，写对孩子的祝福期许，写对人生的疑问省思……
《作为教育家的叔本华》
[德]尼采著 周国平译
译林出版社
弗里德里希· 尼采（1844—1900）：德国著名哲学家，西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。
圝圝弗里德里希·尼采，19 世纪后期最伟大的哲学家，独自一人在欧洲文化中游荡。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。
圝圝在本书中，尼采以叔本华为范例，阐述了他对哲学家的品格、哲学的使命、哲学与人生及时代的关系等重大问题的看法。每个人都应该承担起“成为你自己”的责任，获得一个“更高的自我”。
见习编辑：程恺伦 综合整理
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