一是国家课程校本化，让课堂从知识的盛宴走向素养的摇篮。学校提出8个“1+100计划”，即一个学科+100个相应的拓展：语文+100本名著阅读，数学+100个数学故事，英语+100个英语短剧，科学+100个科学小实验，音乐+100首中外名曲，美术+100幅名画欣赏，体育+每天100分钟锻炼，综合实践活动+100个景点。
二是校本课程特色化，让课程从被动的应景走向主动的滋养。分为成长课程和个性课程两大类。成长课程：启蒙课程、仪式课程、实践课程、节日课程、心理课程、全力课程（六大类德育课程）。个性课程包括各类社团课程，三大特点：自由选择、丰富多样、开放办学。
三是自主课程生成化，让特色从刻意的装点走向文化的生成。
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