你好，这里是湛庐阅读精读班，我是李东朔。今天我会和你继续一起精读学习的升级这本书。今天我们精读的范围是学习的升级。这本书的第二部分，第二章标题叫做场景，从一对多的学习到实践学习。这一章在英文原版中的标题叫spacing。这一章主要是探索学习的场景和空间，这是这本书最核心与精华的一个章节。
作者在著名未来学家索恩伯格的学习场景理论基础上提出了新的学习场景。接下来就由我为你详细解读。索恩伯格是著名的哲学家和未来学家，他于1999年出版了一本名为赛博空间的萤火的书籍。赛博空间就是cyberspace的音译词，指的是网络空间。1999年的时候，美国的互联网方兴未艾。索恩伯格首次提出来在未来网络世界情景下的多种教育场景，从萤火到水源再到洞穴。通过这些隐喻来思考和预测学习的场景与未来。
为了帮助大家更好的理解这个章节，我特别参考了国际教学技术与远程教育杂志。2004年邀请他在该杂志上发表的同名论文为大家详细讲解。索恩伯格提出来的关键理论，也避免我们望文生义，以此帮助你更好的理解作者酷奇的思想脉络。
索恩伯格特别擅长使用类比和隐喻，思考和解释未来他把学习的场景分为四种。第一个场景是萤火，英文是camp fires，第二个场景是水源，英文是watering horse，第三个场景是洞穴，英文是caves。第四个场景是生命，英文是life。
萤火指的是通过讲故事的方式流传信息与知识。大家围绕在营火边听长者或者有威望的人讲流传已久的故事。人类的智慧及文明得以传承。萤火的模式是一对多的信息传播模式。一个人讲多个人听对应的教学场景就是讲座模式。在有了收音机、电视机后，萤火就是电台广播电视节目模式。在互联网发展起来以后，萤火表现于在线学习场景中，就是在线视频播放、在线多人视频会议在线音视频直播的模式。
英国诗人罗伯特弗罗斯特有一首两行的诗，真理坐在其中就是在讲萤火模式。这首诗翻译成中文，是我们做成一个圆圈跳舞猜测，而真理坐在其中，知晓一切。原诗的英文是we sit in the circle and support ，while the truth sits in the center and knows. 水源模式指的是人们在水源边向身边的人分享信息、小道消息，交流闲聊。相对于萤火一对多的正式分享模式，水源是一对一的非正式的分享模式，也可以叫做多对多的非正式分享模式。每个在水源边上的人，既是学习者身份，又是老师身份。听别人分享的时候，就是学习者角色自己分享给别人的时候，就是老师角色。水是让生物赖以生存的关键水源模式就是让文化得以流传的基石。水源模式。
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