德国著名的物理学家和量子力学的重要创始人马克斯·普朗克获得诺贝尔物理学奖之后，受邀在全国做巡回演讲。不管在什么地方，他都会就量子力学的最新成果做一番内容大体相当的介绍。时间久了，他的司机渐渐对演讲内容也熟记于心。一次，司机对普朗克说：“教授，总是做同样的报告，你一定会感觉无聊。要不这样，在慕尼黑的报告由我代替你上台完成。你就坐在前排，戴上我的司机帽，咱俩换换花样。”普朗克欣然接受，于是司机为一群专家级听众做了一番有关量子力学的长篇报告。演讲结束后，有一位物理学教授举手提问，司机说：“我没想到在慕尼黑这种城市竟然还有人提出如此简单的问题。这样，请台下我的司机来回答这个问题吧。”我们在佩服司机幽默的随机应变能力时，也不得不反思，究竟什么样的知识才算是属于自己的。
从某种程度上讲，我们的知识分为两种，一种是像普朗克那样的真知识，另一种就是像司机那样的伪知识。前者投入了大量时间并进行了深入的思考，而后者只是模仿别人进行表演，他们或许也拥有充满魅力的声音以及具有说服力的形象，但他们传播的知识是空洞的。不可否认的一点是，互联网的发展让我们获取信息、掌握知识的能力比以前任何时候都方便。有些人把从互联网上获取的信息和知识作为自己思考的素材，而有些人则把它们进行重新包装之后，当作自己的理论进行推销。表面上看，那些包装知识的人无所不知，但实际上，他们有可能只是一个记忆力出色、表演力超强的小丑罢了。
当然，即便不是故意将从互联网上获取的知识当作商品一样推销，互联网用得多了，人也会渐渐地变得过度自信，自以为很聪明。这并非凭空猜测，而是有科学依据的。
耶鲁大学的心理学家经过观察、研究发现，谷歌或雅虎等搜索引擎容易让人对自己的聪明程度自视过高，因为他们只要轻触指尖，就能获取全世界的知识。不过专家提醒，浏览互联网信息会让人对自己的智力有一种“非常不准确”的认识，还会让人在做决定时过于自信。
在一系列实验中，用互联网搜索信息的参与者认为，比起用查阅书籍或请教导师等常见学习方法搜索信息的参与者，他们对主题信息的了解更加全面，并且自己的思维更加敏锐。
首席研究员、耶鲁大学心理学四年级博士生马修·费舍尔表示：“互联网是一个如此强大的环境，在这里你可以查找任何问题，几乎可以浏览全世界的信息。有了这样强大的外部信息来源，人们很容易对自己的知识能力进行误读。当他们只能依靠自己的力量时，对于自己知识的匮乏程度和对互联网的依赖程度，他们的认识也非常不准确。”
为了探究互联网搜索对心理的影响，研究人员对1000多名学生进行了一系列实验。
在一项测试中，研究人员给互联网组提供了一个链接，内容是关于“拉链工作原理”的答案，未联网组拿到的则是打印版本的内容。
随后，两组人分别被问及一个不相关的问题“为什么阴天的夜晚更加温暖？”在不允许搜索正确答案的情况下，互联网组依然认为他们的知识更加渊博。
耶鲁大学心理学教授弗兰克·凯尔表示，这项研究表明，互联网“搜索模式”的认知效果非常强大，人们即使在没有寻求互联网帮助的情况下，仍然自我感觉良好。
而随着智能手机的普及，互联网搜索更是触手可及，也使得这种状况更加严重。
费舍尔补充道：“互联网的使用模糊了‘自己知道的事’与‘自以为知道的事’之间的界线。”
研究人员还认为，个体知识的膨胀感在政治领域或涉及高风险决策的领域可能会十分危险。
费舍尔说：“在做重大决策时，分清楚自己真正知道的东西和以为自己知道但其实并不知道的东西，对决策人来说很重要。互联网在很多方面具有巨大优势，有一些弊端可能不会立即显现，让人误以为自己更聪明可能就是弊端之一。精准的自我认知本来就很难做到，而互联网让这个过程难上加难。”
从根本上讲，互联网只是让我们的生活、学习和工作更加方便，它除了在心理上让人们产生自以为更为聪明的假象之外，在智力方面对人并没有多少益处。事实上，很多沉溺于互联网，或者过度依赖相关搜索引擎的人，反而会有副作用。科学家发现，常用谷歌（Google）和互联网电影资料库（IMDb.com）等搜索引擎和数据库查找信息，会造成记忆力减退。
有些人通过互联网丰富了自己的知识，提高了自己的认知能力，有些人恰恰相反。那么，你属于哪一类人？
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