科学爸爸李小康介绍：
李康 Connie Lee ( 又名李小康，前奥数大咖李瑞之女）
【科学爸爸】亲子科学教育项目创始人
台湾大学财务金融系毕业
曾在投资银行从事资产管理业务七年
2012到内陆创业，开设儿童科学培训中心
2015年成立「科学爸爸」亲子科学项目
大家好，我是李小康，今天终于轮到我讲了，其实我们这一次只是很想要响应一下两周前我父亲所说的一些教育理念，我想我站在用户的角度说说看我的想法是什么？还有我总结出了哪些比较好的结论。我们就开始今天的讲座吧！
首先我先自我介绍一下吧！我叫李康，也是现在科学爸爸这个项目的创始人之一，我觉得我对教育一直有一些情怀或是有些热情，我们今天就从我的成长过程来谈一谈大家纠结很久的问题，包括对孩子到底怎么教？或是在才艺兴趣这方面到底怎么平衡？当然最重要的就是我是一个被放养长大的小孩，而「放养」究竟是一个什么样的概念？我们前两天在群里面也有很多很热烈的讨论，都有在讨论放养到底是什么？我认为「放养并不是不管」，放养其实是「更严厉的教养加上深深的信任」。我觉得这对一个孩子来说其实非常重要，我大概就开始叙述一下我的成长过程。
基本上我觉得我还满普通的，就是一个爸爸是老师，妈妈是公务员的一个孩子，但是我觉得我这辈子走到现在，成绩这件事情对我来说一直都不是一件很困难或是很痛苦的事情，我在小学的时候一直到初中到高中，我们在台湾一样是要参加中考跟高考，在这样的过程里面我的心态一直都是比较健康的，这应该是获益于我有一对内心很强大而且给了我很大安全感的父母。首先先来跟大家介绍一下我到底会些什么东西，我的成绩一直都不是特别好，但是也没有差过，小学的时候我的成绩好像从来没有掉到前五名以外，不过我念书其实还是挺轻松的，除了读书这件事情以外，我相信我应该算是一个五育兼优的小孩，在台湾我们的五育叫做「德智体群美」，我们有群育，也就是你的同理心，人缘，团体活动等等也都还过得去。
从小到大也学了不少才艺，我从五岁开始学钢琴，上一次我爸爸也有讲到我学钢琴的故事，我从五岁开始学钢琴，因为没有被逼迫也没有什么太不切实际的目标，于是我一路慢慢学上来一直学到17岁，总共是学了十二年多的钢琴，一直到我因为手小而不能再弹更多更大的曲子的时候，我的钢琴生涯才算结束。在这个过程里面也因为从钢琴认识了音乐，我对音乐一直都有满深厚的兴趣，我从小学三年级开始学习声乐一直学到初三，总共学了七年，后来高中以后有跟朋友一起组摇滚乐团，所以我还会弹键盘（Keyboard），而大学毕业以后我又去学了架子鼓跟吉他。我在学每一样东西的时候，基本上动辄都是三五年的时间。而在大学的时候我也学了西班牙文跟法文，虽然现在差不多都已经还给老师了，不过这也可以展现我对语言的兴趣也是相当浓厚的。
另外在体育方面的表现，我从六岁开始游泳，因为小时候我会气喘，我爸认为游泳可以治疗气喘，所以我就被丢去游泳，这也是游了十几年，所以我也是游泳校队的，再来就是我在小学的时候我也是溜冰校队，也拿过了当时台北市滑冰竞速的第六名吧！后来改学花式溜冰也有参加比赛，而在初三的时候也接触了现在小朋友玩的直排轮，再来就是我的各项球类运动也玩得还可以，除了我很矮没办法打篮球以外，最后就是高中的时候我又迷上了打台球，我打台球打到曾经有一段时间台湾的职业运动代表队有来问我是不是可以参加国家代表队代表台湾出赛，所以我的台球实力应该也还可以。以上这是我除了读书以外还会的东西，另外在社团方面，从高中开始参加社团，我历经了一个叫做AIESEC的社团，这是一个国际性的组织，叫做国际商管学生会，后来我进入台大以后也成为一个学生会的会长，同时也曾经是台球社的创办人。
总结下来这些大概是我所擅长的东西，应该算是说我还是一个各项发展都挺全面的小孩，我花了很多时间在这些课外的活动上，但是我的成绩一直都没有特别差，虽然坦白说我高中念的不是特别好，大学也换了好几所，一直到我从台大财金系毕业的时候，其实已经离18岁满远了。我们现在大概花了十分钟做了一下我的背景介绍，接下来我们回头谈一谈这段过程里面我的父母亲到底扮演了什么样的角色。
我们回头来想想上一次我父亲有谈到的，他对于我们一直都希望只要快乐健康的成长就好了，所以他们在我们的成长过程里面没有过多的干涉，而放养这件事情也一直都在我们的成长过程当中有很好的体现，可是其实放养的过程当中最重要的一件事情就是「管教」。「管教」与「放养」这两件事情其实并不冲突，要去「放养」一个小孩，其实我的父母背后是希望我们可以成长为一个完整的自我，他们不希望他们把他们的希望加诸在我们的身上，而是让我们去做自己喜欢的事情，但是在过程里面，他们其实把一件事情抓得非常非常的紧，这个东西叫做「教养」，也就是行为规范。
我举个例子吧！我小学的时候，因为我还满忙的，刚刚大家有听到我参加这么多活动，势必会影响到我自己的生活，所以在这个情况之下，我为了要顾全学校的课业，就会面对一个非常大的功课，就是我必须要做好自己的时间管理，才能去参加或完成我想要完成的事情。从小到大我认为我父母亲给我最大的观点就是「你必须做好自己的本职工作，才能去做其他的事情」。而本职工作是什么？从一个学生的角度来说，本职工作就是做好一个学生，学校的功课跟作业就是你该完成的事情，而我认为在这个过程里面，他们让我们从很小的时候就学会自己思考，我跟我弟弟从很小的时候就被他们引领去思考自己想要的东西是什么，但前提就是身为一个学生你的本职工作是不可以荒废的。你可以不需要有特别特别好的成绩，但是你至少要让自己对得起所有的人，包括你的老师，你的父母还有你自己。
我觉得在这个过程里面，当我每天的生活都是满满的时候，我就必须开始思考怎么安排自己的生活，他们会告诉我说「每天六点必须要回到家里吃饭」，因为一起吃晚餐是一间全家交流很重要的时间，不管晚饭前你做些什么事情，时间到了就得回到家一起吃饭，如果你没有在这个时间坐在饭桌上，那你就没有饭可以吃了。而你会有两种选择，一种选择就是今天晚上饿肚子，因为饭不是只是做给你吃的，你只是一个孩子，没有人应该要特别为你做些什么，我认为这是一个非常重要的观念。再来第二个选择就是你自己学会下厨，你可以自己学会做饭给自己吃，那么你就不会饿肚子。在这样的选择情况下，我就会变得很守时，不管怎么玩，时间到了就是要回家了，再来就是我会学会下厨，因为永远都有可能我真的没有办法赶回家。
接着就讲到写功课这件事情，我们先岔开来谈一下我每天到底过什么样的日子。每天我七点半要到学校，开始去练乐队或合唱团，练完了以后回去上第一节课，到中午吃过饭了以后我可能需要去练习演讲比赛或是做实验等等，然后回去上下午的课，一直到了四点多放学之后我要开始练溜冰，练到五点半回家吃饭，七点要练钢琴，虽然我爸爸说我好像常常一下练一下不练，不过事实上我基本上几乎还是天天都会至少练半个小时的钢琴，因为我认为弹钢琴是最快乐的，弹琴的时候不用面对任何压力，是一个很好的情感宣泄跟投射非常好的管道，所以我非常珍惜这段时间。到了八点以后如果有我喜欢看的八点档，我也要看电视的，但是看电视的前提条件就是必须要把功课写完，听到这边你们会发现我根本没有时间写功课，但其实我们的功课还真不少，于是我就会变成在学校的下课时间自己写功课，等溜冰的时间写功课，或是在上课的时间非常非常认真听讲，然后在课堂上把今天要写的练习题直接在课堂里面完成。到了晚上九点以后其实是我的课外书时间，从小到大我父母亲告诉我们不管多忙一定都要每天看书，于是我从幼儿园到小学，一直到大学甚至是到现在，每天都仍旧保持一个很好的阅读习惯，即使是我一天工作十六的小时，我依然可以保持每一周看完一本书的这样的速度。我觉得这些东西都是日积月累的习惯，大家听到这边可能会觉得「哇！你怎么可以做好这么多件事情」，我觉得一件事情很重要，就是「时间管理」，就是对于你自己的时间你会怎么安排。
当然在我习惯这样的时间安排之前，我也是吃过不少苦头的，我觉得父母亲很重要的就是「定规则」。当然这三个字听起来好像挺不负责任的，因为大家都会定规则，但是定规则以后需要去遵守，那定规则以前到底该做什么？事实上是讨论。我建议大家应该是引领自己的小孩为自己做主，例如几点回家，几点做功课，几点弹琴，几点睡觉都是小孩自己决定的。当他们自己决定的时候他们才会真正的去遵守这样的规则。而父母在旁边只需要做好一个「督促」的角色，但是很重要的就是「狠话不能乱放」，如果放了就要「说到做到」。我觉得我父母亲最了不起的事情就是她们真的就是说到做到的人，如果他们说你不可以吃饭那我就真的没有饭可以吃。不会是像很多父母亲在很生气的时候就会说「好！你如果再不怎样怎样，我就不怎样怎样！」但是最后可能会因为心软，或是因为各种原因，或是因为自己看不下去，于是就eat yourwords把自己的话给吃掉了，久了孩子就会发现其实你说话没什么信用，如果没有信用的话你的权威就会受到挑战。
所以我们先谈的就是小朋友的决策过程里面父母亲所要扮演的角色事实上就是引导，就是帮忙督促并且说到做到。或着是当我没有写完功课的时候，当我在学校被批评的时候，大家上一次也有听到我父亲的讲座，他不会批评我，但是我被老师批评的时候他也不会出手帮我，因为他认为这是我自己要去承担的，他也会告诉老师说不需要告诉他，因为我必须为我自己的行为负责。在这样的情况下，我们就会开始思考如果我要为我自己的行为负责的时候，我会做出什么样的选择？
再来我们谈谈所谓的「教养」，就是自我控制的能力也好，或是在父母亲定好的框架之下很自由，我觉得最重要的是「框架」，因为有了框架你做事情才会变得有条理，我才能够合理的去安排自己的时间，才能把每一件事情都做好。我的父母告诉我：「如果你想要去玩你就认真的去玩，如果你想要念书你就认真的念」，所以我们从小到底也会被培养一个很专心的习惯，但是还是回到前面的那一句话，想要去玩就必须把功课先写完，这就是一个死线，身为学生的本分先做好，再来谈其他的事。所以我每一天在写功课的时候我都会想我赶快把功课写完了以后我就可以去玩，因为没有一个小孩不喜欢玩。在这个过程里面我不喜欢感觉一边玩还要一边去想功课是不是没写完，或是写功课的时候想说刚刚好像没有玩够，这样的心理历程会造成我后来会慢慢变成一个写功课的时候认真写，上课的时候认真听，玩的时候我就尽情的玩，所以我做每一件事情的时候我基本上都很享受当下的感觉，然后就可以很专心，很专心就可以把每一件事情都做得还可以。
接下来我们再谈一下「安全感」这件事情。我想大部分的父母很难向我父母亲这样，我觉得他们的信念是「虽然你是我们的孩子，但是你有你独立的人生，我们要为你做的，就是建构一个坚固的城堡，让你自由的去发挥，能够做到什么样的程度就做到什么样的程度」。这个过程里面，因为有这样强大的安全感，当别人对我有什么看法的时候他们会为我挡掉，不让别人影响到我。我想这个过程一定是很辛苦的，当然小时候并不理解，但是当我叛逆了一段时间走回来，自己后来也当了老师以后，我才终于明白这件事情。其实大部分的时候小孩子是很敏感的，如果父母亲很焦虑，其实他们也会很焦虑，我认为每个小孩的天性都是很依恋父母的，甚至对我而言，我们都是很在意父母的看法的，所以父母的行为很容易会影响到孩子。也因为是这样，所以父母必须很淡定，我想在群里面的父母亲的年纪大概也跟我差不了多少，大家常常会很纠结，但是我觉得最重要的是训练自己强大的内心，而且这没有方法，只能是不断的告诉自己「我必须很强大」。但是这个强大并不是说我要去对抗老师或是对抗体制，相反地我认为应该是很强大的告诉大家说体系是存在的，我们要跟它做朋友。
大致上我认为在这样的环境里面，才能够让我变成一个还满乐观的人，比较懂得去享受生活，对于成绩跟生活我有我自己的安排，父母做的只是提点，只是会告诉我们其实他们两个也满聪明的呀，应该也不会把你生得很笨，所以你自己去想想你应该做到什么样的表现。我想让孩子自己去决定远远比父母亲替他决定有用的多，因为没有一个孩子不喜欢自己被肯定或鼓励，所以我觉得把更多更多的决定权交给孩子的时候，或许会有一些比较不一样的情况。
以上是我想要分享的一些想法或方式，接下来我想要分享几个小故事，是我父母亲怎么在我的成长过程当中影响我的。当我小的时候，我看到同学去补习，我也觉得补习这件事情好像很有趣，所以我就跟我父母说我想去补习，但是我爸不准我去，因为他认为补习会让一个小孩失去他的自学能力，所以我基本上在学习的过程里面一直都是靠自己的，其实我也觉得这样很好。如果我想要在分数上面有一些很好的表现，我也会本能地去背题目或是去刷题，但是这种时候我父亲通常会教训我，教训我的方式很简单，他不打不骂，就是出题目考我，毕竟他是一个老师。比如说这个题目问的是Ａ观念，他就把题目换一种方法出，其实考的还是Ａ观念，如果我是用背的而没有真正的理解，我就会做错，做错了就会被教训，就是在这样的过程里面慢慢的会训练出来我看到任何的东西都会先思考的习惯。
我觉得这是很好的事情，而且久了以后就会发现其实这样的习惯相当好，因为我真的花了时间去吃透一个学科，一个观念，所以后来我看到同学在背题目，背一次忘一次，不同的题目对他们来说就是不同的题目，可是到了我这边以后，只要观念吃懂了，各种不同的题目就都会是都是同样的题目。我们的大脑容量都是有限的，我们可以记得的东西只会越来越少，因为我们会变老，在变老的过程里面如何能够得到总结，得到一个很有条理的归纳，真的是一种很重要的思考方式，以及不补习所训练出来的自学能力。
而且我的动手能力也很强，如果认识我的人就会知道，我最大的嗜好就是组装宜家的家具，甚至有一个朋友上次看到我拼宜家的家具看的目瞪口呆，他说他从来没有看过一个女生可以如此行云流水的把宜家的家具拼凑完，基本上就是只要看着说明书我就可以顺利地组装完成，但是这其实是训练出来的，训练出来的是什么意思？就是所有的事情我都必须自己动手去尝试。小时候大概一年级的时候吧！我的玩具是很少的，我的玩具就是围棋跟模型飞机，大家可能会觉得一个女生玩什么模型飞机？但是模型飞机真的有很多好处，比如说训练手眼协调，小肌肉也会用的很好，当然这也会跟我弹钢琴有关系。在拼模型的过程里面，一个小孩的专心程度跟实际操作的习惯都会变好，包括我去上的科学课，我父亲唯一让我去上的课外兴趣班就是科学课，因为他觉得我可以玩的东西还不够多，所以把我送到科学班希望我可以有更多的机会接触各种不一样的东西。
我印象最深刻的就是三年级的时候有一堂课是讲眼镜蛇，老师带了一只活的眼镜蛇来，希望我们去摸它，当然我们都知道眼镜蛇是有毒的很可怕所以不敢碰，但是我父亲却是鼓励我去摸，去实践老师教的抓哪个部位，怎么抓等等，只要摸了一遍永远都会记得他是什么情况。这都是动手做，玩游戏玩玩具玩出来的能力。
我父亲也说过我们人本来就是需要不断学习的，当你去补习，就等着被别人喂养东西的时候就会出一些问题，因为如果我们想要走一辈子的路，那自学的能力就会变得非常重要。台湾前阵子上映了一部电影叫做「高年级实习生（TheIntern），其实就是讲说活到老，学到老，永远都没有止境，这样的人其实是很可怕的，因为天才真的不可怕，可怕的就是那种活到老学到老的人，因为有了这样的习惯，你做任何的事情都会变得简单。但是如果一个小孩习惯被补习，习惯被喂养东西，习惯被大人帮着做很多事情的时候，就会发现他会失去思考能力，失去自己学习的能力，失去自己解决问题的能力，这些东西就会让他在未来的成长过程与学习过程里面吃非常大的亏。
因为这些能力基本上如果当你丧失的时候就不会再回来了，而当没有人可以教我的时候，我就会被逼着自己去想办法，自己去找资料，自己去翻书，去想办法理解一些什么，这样其实我学会了「如何学习」，所以所有的课本，所有的科目，甚至包括从初中到高中，这都是很有利的能力，因为我不需要等着别人来教我，我会自己想办法找到一条出路。这也是呼应到上两周的讲座讲的，现在需要什么样的人才，其实就是需要可以解决问题的能力，因为我们被训练的可以从各种方面思考问题。
其实我还满想要分享一下我学英文的过程。我们小时候不像现在的小孩子小学一年级就要学英文，大家应该都跟我一样是到了初中才开始学英文的吧！当然很多时候小朋友都会在小学的时候就会出去补习各种美语班，还没上初中的时候就已经会讲很多英语，而我什么都不会。而我上到初一的时候简直就是被虐得很惨，因为大家都会了，只有我不会。老师问大家说：「大家有没有在外面先学过英文了？」全班都举手了只有我没有举手，但是他并没有看见我，于是老师就说：「好，那前十课都跳过了大家自己回家看一看就行了。」我当场就傻了，因为我发现我真的不会，我甚至连KK音标都不会念，大概就只是认得26个字母还认不太全，可能连排列的顺序都不是特别清楚。可是这个时候我父母亲给我的帮助就是鼓励而已，他们鼓励我不要怕，就是拿起课本来一页一页静静心心的念，如果需要什么参考书他们会去帮我买，或是帮我买字典教我怎么查，然后你慢慢自己的去学，到后来在初三的时候，我们台湾的中考英文满分是100分，而我拿了96分！也就是说其实靠着自己的能力真的可以把英文这一科在中考的时候拉上来。当然学东西一定有方法，方法也是想出来的，如果下一次有时间我想我们可以再来讨论。
后来到了高中，其实到了高中以后我并不是真正的喜欢英文，我只是因为要考试所以只好硬背，但是后来我遇到了一个很好的老师，而这个老师让我深深的爱上英文，所以我们会发现一个好的老师也是真的非常重要的，通常我们在学校里面不见得会遇到很好的老师，这时候父母亲就会变得很重要，因为父母应该要成为孩子最好的老师。你可以是一个什么都不会的父母，但是你必须要成为一个很好的老师，这句话听起来好像有点怪，不过大家想一想吧！我们举个例子，大家都知道Michael Jordan吧！我相信他的教练一定不会比他更会打篮球，但是他的教练只需要把他教的很会打篮球就好了不是吗？
后来当我真的爱上英文以后，我就开始会自己去主动摸索各种跟英文有关的东西，到了高二以后基本上我的英文成绩就稳稳的都是全校第一名，每一次考试我的考卷几乎都会被当作是标准答案，在这样的情况之下我就会对英文更有兴趣，因为我有成就感，有了成就感就会更有兴趣，就像我父亲说过的，学习一个东西有了兴趣与成就感，受到了鼓励以后就会学得更好，其实这也是一个非常典型的「正增强」的案例。
到了高考的时候，其实英文真的是没有范围的，但是当我找到了自己读英文的方法以后，所以我们高考的英文是60分的选择题加上40分的非选也就是作文跟翻译，最后我拿到的成绩是选择题满分，只有因为作文拿不到满分所以就没有满分了，成绩是相当高的，后来包括到申请美国的学校，我的托福拿了105分，我的GMAT拿了740分，其实不是特别的高，但是我相信已经高到够用就好。其实「够用就好」也是一个非常好的观念，有时候你不需要真的非常顶尖，你只需要知道自己的水平在哪，能够发挥到什么程度就够了。我的国文也是一样，我对语文的兴趣一直都是满好的，这当然归功于我从三岁就开始看书，所以我脑子里面有很多东西，我的语文成绩也一定不会很差的。我在高考的时候语文成绩也一样是满分的，只有作文因为不能满分所以没有拿到真正的满分。当然学习语文也一定是有方法的，这个有时间我们也可以再另外拿出来谈。但前提条件就是这所有的方法如果不是因为我具有了一个很好的思考习惯跟环境，以及非常有安全感的父母给了我很大的空间去尝试自己的想法是否正确，同时他们也不会给我答案，我才有机会可以自己去找到一个属于自己的这么好的答案。
我想要再讲一个打台球的故事。前面我们有提到我的台球打得还不错，其实这只是一场游戏，我学台球是我在高二的时候开始学的，很多人可能会说「天阿！你都已经是一个高中生了为什么有时间去打台球？」但是我觉得台球是个很好的嗜好呀！除去了台球场可能会有些烟味，或是不是特别安全以外，其实台球真的是一个非常好的运动，因为打台球可以训练手眼协调，同时他是一个非常需要静心思考的运动。你们会发现我真的非常喜欢那些需要思考的活动。就在高二的时候，其实我念的高中并不是特别好的学校，我就会开始去想我除了念书以外是不是还可以有些别的出路？加上我的台球打得还可以，当时也有很多资源可以栽培我，所以当别人找上我的时候，我就问我父亲我是不是可以去打国手？而我需要作出的选择就是如果我去当了国手，就必须放弃我的课业，如果我要继续念书，我就势必不可能成为一个国手。
于是我回到家跟我父亲讨论，这个讨论的过程很有意思，他问了我好多个问题。我爸也会打台球，他也打得很好，他先问我：「你认为你还需要多久可以打败我？」我说：「如果我可以认真的练球，那应该可以在一年之内打败你。」下一个问题，他又问我：「如果你打败了我以后，你认为你需要多少年可以成为世界冠军？」其实我对我自己的了解还是比较多的，我掂量了一下自己的份量，结果我发现或许我可能要花很久的时间，或是根本没有办法拿到世界冠军，因为我理性的去分析过这个问题，我有没有这么好的天赋？我没有。我有没有这么好的耐力？我有耐力但还不够，因为我有退路就是我可以回去读书，我不像那些书读不好的人只能靠这条路出头。我父亲又说：「你自己去好好的想一想，如果你成为了一个国手，你的职业生涯可能只有到35岁，但是你35岁以后的人生还有很长，就算你都很顺利拿到世界冠军，你依旧必须要在35岁的时候退役，那么你退役的时候你想做些什么？」
在这个时候我忽然发现，当我理性的去分析这件事情的时候，我竟然找不到一个可以说服自己也说服他的答案，于是我就说：「好的，我知道了，我会做出决定。」他最后告诉我：「只要你把这些问题想明白了，你做出的任何决定我们都会支持你到底。」但是隔天我就乖乖拿着书包去上学，直到我高考结束之前我都没有再去过台球场了。我觉得这是一个很好的例子，他陪着我思考这个问题，他引导我去想这件事，当然我们现在可以说当时他想要的结果就是你乖乖念书吧，不要想这么多，其实这样也是没错的啊！但是整个事情的发生状况，就可以发现所有的决定都是我自己做的，他没有做任何的决定，对我自己来讲，我就会觉得如果是我自己做的决定，就得为自己的决定负责，所以我就会很甘愿的放下球竿很专心地把高二念完，把高考考完，台球对我而言从此以后只是一个嗜好，其实好好把书读好，没有人会去剥夺你继续打台球的乐趣，把台球当成一个嗜好，远比把台球当成职业其实要快乐得多。
讲到这边我想我们可以开始下一个结论了，我觉得在从小到大的过程里面我的父母就做了几件事情。大家听过我父亲的演讲可能会觉得我父亲很棒，但是其实我的母亲也是一样这么的棒，我的母亲是一个官职很高的公务员，他也是非常努力很认真，我觉得在我的成长过程里面最重要的几件事情，我想我没有资格跟大家谈你应该如何做个好父母，但是我至少可以分享我有一对怎么样的好父母。
第一件事情就是「说到做到」。所谓的说到做到就是就是「不放狠话，内心淡定」，如果真的放出了狠话，就一定会说到说到做到，我觉得在惩罚我的过程里面他们一定更痛苦，但是他们还是要让你知道你就是不能这么做。再来就是「强大的安全感」，他们有足够强大的内心可以给我一个很好的环境，其实与其很焦虑的去对抗应试教育的体系，不如应该是陪着孩子把应试教育当成是生命的一部份，我们的人生从考上大学甚至到念完大学才开始的，读书这件事其实真的是人生中最简单的一件事，因为读书至少是「一分耕耘，一分收获」的，但是做人做事大家都很清楚并不是一分耕耘一分收获的，所以18岁以前他们应该要很快乐，他们只要把这件事情做好就好了，不一定要求要做到什么样的程度，也不要去跟别人比较，跟自己比较就好了。
我父母亲给我最大的门坎跟期望就是「他们不要我去跟别人比较，他们要我跟自己比较」。我从小到大从来就不会因为我考了第一名就可以得到什么礼物，因为我想要什么就可以得到什么，而读书跟奖品从来就是独立的两件事情，这也是很重要的，要让孩子可以理解这件事情，要让孩子知道读书就是他们应该做的事情，不应该被拿来用任何东西交换。读书本来就是学习的过程，而学习的过程本来就应该是快乐的，所以我觉得不要去剥夺他们的兴趣，不要剥夺他们自己喜欢的东西，因为每个小孩都会在成长的过程里面慢慢地凸显出他自己的特长，父母亲只要在旁边陪伴，不要用自己的价值观去判断自己的小孩。
听起来我好像有一段好棒的爸妈，但是其实我们都有很多缺点，但有一点就是当我学会跟自己比较的时候，就会发现不会有人赢得了我了。当我赢了别人的时候他们不会称赞我，他们只会问我是不是有比上一次的自己更好？如果有，那很好，如果没有，那就继续加油。所以我们对于得失跟输赢从来就是比较淡定的，比较淡定通常反而会有比较好的结果，因为心里面没有任何负担，表现的也就不会很差了。
再来就是他们要我们自己去思考每一个决定，而这些决定因为都是自己下的，所以就没有话说了，当我因为晚回家而吃不到晚饭的时候，他们都会说「是你自己说好要六点回来的，妳六点回不来就是你自己的事情。」对，这是我自己的事，我真的无话可说，我连想要讨价还价的立场都没有。那就是因为我自己之前没有想清楚啊？对吧！所以在这些放养的过程里面，大家可以发现其实是有非常多的规则跟框架的，定好规则以后接着就是放手，而因为我父母亲的放手，我开始无法得到更多的援助，于是只好开始自己想办法解决问题，然后就可以开始有办法解决所有的问题，这些都是环环相扣的。
最后我建议所有的家长有时候不要想太多，但是有时候也得想多一点。需要多想的是如何陪伴孩子长大？如何教会他们自己下决定？如何引导他们思考？而不要想太多的就是不要去想今天作业没有写完怎么办？或是明天他输了别人怎么办？其实他输了别人不要紧，他输了自己才是比较可怕的。其实我觉得每个人都很平凡，但是我觉得每一个小孩，每一个父母亲都是独一无二的，我觉得这样的独一无二真的应该被好好珍惜。如果大家还想知道我是怎么学东西的，有机会我们再聊吧！今天我就先讲到这边，谢谢大家！
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