16．则
（1）项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则（表承接的连词，译为“就”“便”“那么”）与斗卮酒。（《鸿门宴》）
（2）此则（副词，用在判断句中起强调和确认作用，译作“是”“就是”）岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）
（3）入则（表假设的连词，译为“假使”“假若”“如果”“要是……就”“那么”）无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（4）于其身也，则（表转折的连词，用在后一分句，译为“可是”“却”）耻师焉，惑矣。（《师说》）
（5）位卑则（表并列的连词，两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的对比分句里，可译为“就”或不译）足羞，官盛则近谀。（《师说》）
17．者
（1）廉颇者（助词，放在判断句主语之后，引出判断，起提顿作用），赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者（助词，用在别的词或短语之后，指人、物、事、时、地等，可译为“……的”“……的人（东西、事情）”）也。（《廉颇蔺相如列传》）
（3）沛公曰：“今者（助词，用在“今”“昔”等时间词后，起补足音节作用，不译）出，未辞也，为之柰何？”（《鸿门宴》）
（4）马之千里者（助词，用在后置的定语后，作定语后置标志，相当于“的”，有时与“之”搭配），一食或尽食一石。（《马说》）
（5）吾妻之美我者（助词，放在分句的句末，引出原因），私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
18．之
（1）不知将军宽之（用作第一人称，我）至此也。（《廉颇蔺相如列传》）
（2）臣之（结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（《烛之武退秦师》）
（3）之（指示代词，这，此）二虫又何知。（《逍遥游》）
（4）南取百越之（结构助词，放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”）地，以为桂林、象郡。（《过秦论》）
（5）蚓无爪牙之（助词，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志）利，筋骨之强。（《劝学》）
（6）填然鼓之（助词，用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义），兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）
（7）我见相如，必辱之（第三人称代词，他、她、它（们））。（《廉颇蔺相如列传》）
（8）句读之（结构助词，放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志）不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）
【巩固训练】
1．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A．①师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
B．①自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。（《赤壁赋》）
②或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
C．①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
②此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）
D．①然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）
②今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公。（《鸿门宴》）
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（ ）
A．①客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
②师道之不传也久矣。（《师说》）
B．①均之二策，宁许之以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）
②吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。（《过秦论》）
C．①南取百越之地，以为桂林、象郡。（《过秦论》）
②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。（《滕王阁序》）
D．①余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》）
②夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
参考答案：
1．B（B项“者”助词，用在别的词或短语之后，指人、物、事、时、地等，可译为“……的”“……的人（东西、事情）”。A项①助词，放在判断句主语之后，引出判断，起提顿作用。②助词，放在分句的句末，引出原因。C项①助词，用在后置的定语后，作定语后置标志，相当于“的”。②助词，用在别的词之后，指人、物、事、时、地等，可译为“……的”。D项①助词，用在动词或短语之后，指人、物、事、时、地等，可译为“……的”“……的人（东西、事情）”。②助词，用在“今”“昔”等时间词后，起补足音节作用，不必译出。）
2．D（D项①“之”助词，用在时间词或动词（多为不及物动词）后面，凑足音节，没有实在意义。②结构助词，放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。A项结构助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。B项指示代词，译为“这”。C项结构助词，放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）
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