导入：
主体段又叫论证段，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。考场作文，每段200-250字不等（主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有冗长之感）。不少学生写议论文，主体段落不知重点写些什么不知如何把这一段内容写得充实。
本节内容，结合写作实践，谈谈如何快速度构思并写好主体段。
【如何写得深刻】
深刻6：论证说理——论述过程中的深入
一招教你写好主体段
（精讲精练，后附课外训练5题）
【观点解读】
一段话，就是一篇微作文。把一段话写好了，就不愁写不好一篇文章。正所谓“句不离段，段不离篇”。写论文，重在说理，难在把理说深刻。主体段能撑起全篇，是说理的关键。每一段表明什么观点？在文中担起什么论证任务？这是首先要明确的。不能写到哪里再想到哪里。
写好主体段，还得从议论文的文体特点这一本源说起。
一、议论文三要素：论点、论据和论证
论点：所持的观点和看法（文章的立意）； 论点应该鲜明、准确、概括；要具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对论题的判断或推断。论点最好在文章的开头，引用题目材料后，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
论据：用来证明观点的材料（事实论据和理论论据）；选用论据要注意典型性、新颖性，表述要精练、简要。需从不同角度选择不同的论据，按一定的顺序展开，多用概述或夹叙夹议的表达方式。
论证：运用材料来证明观点的过程。论证要合乎逻辑，严密有力。
二、议论文重在说理，以理服人
典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
一是论点要正确，旗帜鲜明。对论点的阐述（概的内涵）要有深入的思考，所以考场作文的立意是第一位的；这是旗帜，是方向。（观点句和观点阐释句，就是在“议”。）
二是说理不能空洞，论据要充分。运用素材是十分有必要的，一是丰富文章内容；二是有力证明观点；三是事实胜于雄辩；四是引用名言名能增添文采；论证有深意。（素材的引用，不是议，是引用，不是学生自己的创作。所用引用素材，要尽量概述，不能细节性描述，或做过多的细节描述。不能叙多议少，冲淡议论文文体特征。）
三是素材与观点结合，论证要合理。运用素材是手段，论证观点才是真正的目的。在引用素材后，要结合素材，就论述的角度，以本段论述的核心观点为主攻方向，将观点与素材融合，以素材来证明观点。因此素材的典型性是第一位的，素材具有代表性，才能有力地证明观点。（就素材来证明观点的过程，需要考生做出自己的理解与表达，这一过是议，是说理，是重点。）
【方法技巧】
以下方法，适合观点阐释型作文主体段。
技巧：
观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句
或：陈述观点+观点内涵解读+素材+素材点评+观点深入论述+结句
（1）第一步，段的首句：要摆放这一小节的分论点。开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。（观点句）
（2）第二步：阐释或引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。（阐释句）
（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。写法上概叙即可，不要较多描写。（材料句）
（4）第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。（分析句）
（5）第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块 （结论句）
这种构思方式超级实用，在实践操作中可灵活运用。
【写作现场】
【作文真题】【湖北省2022届高三暑期8月学科能力测试联考试题】
阅读下面的材料，根据要求写作。
《资治通鉴》开篇记载了这个故事：晋国的智宣子想以智瑶为继承人，族人智果说：“他不如智宵。智瑶有五项长处，只有一项短处。高大俊美，精于骑射，才艺双全，能写善辩，坚毅果敢；他唯一的不足是不够宽仁。如果他以五项长处来制服别人而不能按照仁义的标准行事，谁能和他和睦相处？要是真的立智瑶为继承人，那么智氏宗族一定灭亡”。智宣子却认为智瑶的性格能担负起在险恶的斗争中将家族发扬光大的使命，过分宽仁的族长可能让家族一败涂地。智果因此脱离智族家族。后来智瑶果然凭借个人的才智和力量使智家成为晋国最强大的家族。但其咄咄逼人的行事风格迫使韩赵魏三家结盟，共同对付智家。最终在三家的联合进攻下智瑶失败，智家被灭族。只有智果一支得以保全。
你在网络上参加了一个名为“读史明智”的社群，大家围绕上述材料组织了一次交流分享。上面故事哪一点让你感触最深？请将你的感受和思考写成一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于800字。
【写作示例】
立意1：请从智瑶治理国家的角度出发，以“仁义是成就大业的道德基石”为主观点，拟写一段话，谈谈行仁义的重要性。（200至250字。）
范例：
自古以来，仁者爱人，仁义是成就大业的道德基石。陈述观点//仁义礼智信，造就了灿烂的东方文明，闪烁出耀眼的道德之光。漫长的中国封建社会历史，“仁义”就是一面治国镜子。观点内涵解读//智瑶不行仁义，招灭族之灾，绝不是偶然。秦始皇高压统治，徭役繁重，吏政苛刻，最终大秦帝国瞬间瓦解，原因就在于“仁义不施”。唐太宗李世民勤于政事，施行仁政，百姓安居乐业，才有“贞观之治”之盛世。事例素材+素材解读（边叙边议）//对于一个国家而言，治国者有才干却无仁心，那是国之不幸；治国者有济世之才兼仁义之德，那是民之福祉。人民到上，仁爱为怀，社才更和谐，国家才更富强。总结：观点深入论述//（242字）
立意2：请从智宣子治理国家用人的角度出发，以“德才兼备、以德为先”为主观点，拟写一段话。（200至250字。）
范例：
“德才兼备、以德为先；用人以才，德为才帅。”陈述观点//评价一个人是否是真正的有用，关键不在于他有多大的技能，而在于他的道德修养。观点内涵解读//蔡京可谓是一代书法大家，但却不符合“心正则字端”的名言。他用高超的笔法打动了君主，凭借着赏赐的大权，不顾江河日下的朝廷，不顾百姓疾苦，不管金人大举入侵，只是贪婪地谋求一己私利。事例素材//忽视道德修养，便像蔡氏一样，即使掌握了丰富的知识与才学，也只会损伤他人和国家。素材解读//所以，在德与才的关系上，要坚持德是第一位的，是才的统帅，决定着才的作用和方向。有德无才，难以担当重任；有才无德，终究要败坏事业。总结：观点深入论述//（250字）
其他写作妙段展示：
【范例展示1】
读书可治迷茫（观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（总结句）。
【范例展示2】
三谓正义之强。（观点句）有了身体之强，有了意志之强，那还不是真正意义上的强。“强”的内核在“正义”——文明与道德所代表的正义力量。（阐释句）二战时的德国战斗力爆表，希特勒战争狂人野心勃勃，实力不可谓不强，意志亦不可谓不强，可最终“强得快，亡得早”！（事例句）无论是个体、组织还是国家，有强的力量却蛮横霸道，凶恶残暴，滥用其强，道德败坏，其结局必然是“仁义不施而攻守之势异也”，至强转至弱，至弱转衰亡。（分析句）从对抗的力量上讲，仁者无敌，仁者才是真正的强者。（总结句）
【观摩感悟】
牢记五步骤：观点句+阐释句+事例句+分析句+结论句
五步骤设计合理，为议论文观点阐释类主体段量身打造，环环相扣，步步深入，有章可循，按此思路行文，省时省力，速度与效率兼具。
学会此法，在平时作文中多实践操作，熟能生巧，运用自如。
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