昨天和大家分享了画草图完成把书读薄第一大部分，先做疑问草图，思考几个问题这本书主要解决的问题有哪些？传达了哪些理念和观点？是否具有可操作性？和它类似观点的书有哪些？这些有类似观点的书补充了该书中哪些没有提到的地方？
接着进行框架草图，这样可以使我们从目录中寻找有可能解答的问题。
现在开始精读本书，这时需要再回顾一下你的问题，是否可以在书中找到全面的答案。完成关键词草图，关键词提取要符合逻辑。可以完成每大章节的所有关键词提取，你也可以直接进行下一步。
最后完成系统化的整理图。
接下来就要我们运用通感来完成思维导图。把繁杂的关键词草图整理成正式的思维导图。
第一步：中心图
根据主题内容发散联想中心图，如果书中的封面或者插图很吸引眼球，那么也可以把这个图作为中心图。
这样能牢固的把这个印象深刻的图像印在你的脑海中，到时回想的时候可以通过中心图快速唤起我们的回忆。
第二步：画主干
这一步根据草图篇的最后一步整理图来作为指引，如果你没有做整理图，这时候就要思考，这本书中的精髓是什么？有没有具体的方法？根据自己的思考，把每一个主干都画在中心图四周。
这时候就要我们运用通感来完成主干的部分。
什么是通感？
通感就是人类的感知系统，手、耳、眼、鼻、舌5种感知器官，对应5种感觉，视、听、嗅、味、触。我们的思维导图能不能准确的传达作者的意图，很重要的原因就在于此。
第三步：加分支
把整理图的内容，再次回顾一下，是否还可以有所删减或增加？分支上的关键词，是否能表达你的对书中知识的理解？
第四步：小图标
同样运用通感，在关键的内容分支上添加小图标。主干上的小图标更有助于建立记忆节点。
这样一幅完整的、呈现书中精髓的、并赋有你个人意义的思维导图诞生了。可以把图片拍照和朋友们分享，讨论书中的内容。这个动作常常能让你从多种角度重新认识此书。每一个人都有独特的经验、背景、观点、与价值观，透过彼此交流，可以扩展视野和观看事情的广度。
例如《你的团队需要一个会讲故事的人》，这本的思维导图完成后，在和朋友们的讨论中，感觉这本书就是一本用来引路的书。全书说明了一个观点，讲述富含人情味的亲身经历故事，在演讲中、在沟通中都更易于令人接受你的观点和看法。
讲述这六种类型的故事，更受欢迎。
我是谁、我为何在此、教导故事、愿景故事、行动体现价值、我理解你。这六种故事类型可以从自己过往的光辉时刻中获取，也可以是自己的失意时刻的感悟，还有良师益友的故事，更可以从书中、电影中获得故事灵感。
故事类型和素材作者已经指出了明确可行的办法，当读者在实际学习和执行的时候，就会发现，缺少可行的方法。虽然也提到了有四种基本方法，运用感官体验、用简洁的语言、在团队中锻炼、从多种角度讲述。但是整体感觉还是不太具体和明确，导致了操作性低下。
有没有哪些书能弥补这一点呢？思维导图中展示了，由此产生的知识关联。
《故事思维》一书是作者的另外一本同类型书籍，这本书很完整的讲述了锻炼故事思维的七种方法，模板、结果、经验教训、有效可用资源，等等 。完整的补充了原书中的不足。
知道了讲故事的重要性，又懂得了方法，接下来就该自己学习写故事、讲故事了。每一个故事讲的要有内涵和意义，就要懂得故事的逻辑如何建立。这时候，又需要我们继续探究，故事道理中的逻辑如何建立。
《隐性逻辑》一本书恰好完全可以解决这样的疑惑。这本书中有一个观点：我们很容易把（有限的）个体经验概括为普遍原理。而《你的团队需要一个讲故事的人》书中写到在开始练习当中讲故事的时候，可以先不用听取意见，避免破坏自己的学习兴趣和故事创造性。
两个观点，我更偏向于《隐性逻辑》中所提到的。这样的观点差别，如果没有用思维导图方式的思考，原本是不会轻易发现的。
通过思维导图的方式，我们从一本书中的内容展开联想，可以从别的书中找到弥补和补充。使得我们的阅读思维更加丰富，建立了知识关联。这些知识关联促成了一张张犹如网状的知识地图。越丰富的知识地图，所蕴含的威力越大。
这就是把图读厚的作用。
用思维导图创建知识地图，是现代人必备的学习技能。让我们主动地思考、归纳和表达学习的信息，令我们的学习更加高效。
以上，就是本节课程的全部内容，下次课再见。
课程导师：云景红，英国认证思维导图管理师。更多的内容，关注微信号：云画书营（ID：yunhuashuying）
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