现代社会，大家生活质量提高，独生女多，人们越来越关注教育，但是关注得最多的却只是教育的结果，而没有去关注过程，更没有关注最大的教育者群体教师们的心声。
关注结果只是盲目，关注过程才叫用心，真正去关注教育者的心声，才是对教育的最健康的关注。大家的心多多交流，走到一块，才能使得教育得到更加健康的发展，才能达到各自想要的教育结果。目前来说，教师们的心声，当然是他们在教育中所遇到的一切迫切需要引起大家注意，并合力去解决的一些无奈的问题。内心不要有芥蒂，教师们评价家长的话大多是客观公正的，大多数评价是教师们比较是出的结果，大家都在关注教育，总有些家长做得好，总有些家长做得不好。做得不好的家长们类型大致如下：
第一类：摆脱累赘型。
在他们心中，孩子接受教育，就是把孩子送去学校，没有孩子的叨扰，然还自己可以各种嗨。
例如：可以安心打麻将了，可以和朋友相聚畅谈了，可以不用顾孩子闷头赚钱了，可以一个人好好坐坐了……
想想吧，这类家长该是多么自私，与孩子在一起的时光，他们不知道怎么打发，唯一想的是早点把孩子送去学校。
第二类：放任推卸责任型。
这类家长算是比较关心孩子教育的，希望孩子好，却把教育好孩子的想全部都加托在教师身上，自己之想着把孩子当皇帝一般供着，对孩子总是百依百顺，在她们心目中，在生活上照顾好孩子就行。孩子接受教育，学习上的事情，她们总是很少过问。
他们之中很多人，为了推卸责任，经常对老师说，家里管不住，孩子不听自己话，只是老师的话，希望老师管严一点，好好管教。
其实，老师们哪里有那么高的能耐，能让所有孩子百依百顺的老师，在这个世界上真的不存在。家庭教育不好的孩子，大多是成绩比较差劲的孩子。
第三类：自大专制型。
这类家长总是希望对老师发号施令，经常在教师面前夸奖自己孩子如何如何的棒，更是给教师下指标，自己孩子期末考试要达到多少分，教育教师们改如何教育自己的孩子，甚者，他们还要求自己的孩子在班上坐个好位置（我想说：教育，不是单薄的分数就能涵盖得了的；而你孩子将来在社会中的位置远比在教室里的位置重要），自己孩子在学校不能吃亏。
第四类：爱打报告型。许多家长明明对教师有意见，不直接跟孩子教师沟通，他们要么去校领导那里反应问题，要么直接告到教育局。总之，他们没有沟通的心，满心里的是权力思想，是斗争思想，丝毫没有沟通的思想。让领导来压制，让领导来批判甚至处分自己的教师就真的很好吗？其实许多问题都只是小问题，有话当面说清楚，有什么是非当面挑明，才是最健康的沟通方式，才能更准确的了解事情的真相。
最有一点温馨提示：
建议1：家长们应当多多陪孩子一起阅读当天学的课文，尝试与孩子共同感悟文章的思想内涵，与孩子一同品味那些美妙的语言文字，共同受到教育。
建议2：多多陪你的孩子聊聊天，了解你的孩子为什么受了表扬，又因为什么挨了批评，还有哪些地方可以做得更好？
建议3：多多组织家庭活动，与孩子一起享受生活，培养孩子的团结精神与爱心。
建议4：放大自己的格局，万事不要斤斤计较，关注别人的每一个闪光点，搞好家校关系，不是谁将就谁，一切都是为了孩子。
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