白老师语丝1666：教育就像一个鼎，只有老师、家长、学生一同发力，才能托举起一个优秀的孩子

　　我教过很多学生，成年后，再与这些学生相遇，他们说得最多的是这两种情况：

　　一类学生说，感谢老师，多亏你当年的引导，听了你的话，才有了我的今天。曾经一个很优秀的学生，当年想考中师，我建议她考大学，因为她很有潜质，将来有更大的发展空间。她听了我的话，上了高中，考上一所很好的大学，现在发展得很好。像这类学生，就是这种心态。

　　一类学生说，老师，当年，很后悔当年没有听你的话，现在发展得很艰难，如果重回当年，一定会好好跟着你学习，听你教导。

　　对于教育，我一直认为育人大于教书。因为你不解决学生的思想问题和学习兴趣，总是通过外力高压让学生学习的话，学生很难有后续好的发展。所以，我讲课，一般总要解决学生的思想问题，曾先后整理了很多身残志坚，贫而有志的案例，编辑成书《励志文集》《心灵阳光》等，让学生阅读，激励志向，进行人生规划。讲课力求生动有趣，让学生们爱上学习。

　　至于学习，我认为是学生们自己的事。学生能做的我一律不做，从不包办代替，甚至作文批改，我也是和学生一起完成，让他们小组批改，我只是大略批改，选出行文优秀的，批改优秀的，心得优秀的，进步神速的，然后在班上大张旗鼓地表扬。

　　后来，我出版了一本书叫《借给老师一分钟》，一个核心思想，就是点亮心灯，学生只要自己的心灯点亮了，就不需要教师做蜡烛去照亮他们，他们自己会发光，自己会去努力，学业是学生们自己的事。

　　有句话说得好：你永远无法叫醒一个装睡的人。再优秀的老师，也叫不醒装睡的学生。学习也是如此，你是认真学，还是应付了事，考试结果不会骗人。再好的老师，也教不会不想学习的学生再好的老师。如果学生不肯努力学，就不可能考出好成绩。学习是你自己的事，谁也帮不了你，你想要怎样的结果，就必须先付出！

　　哪有什么一战成名，无非都是百炼成钢，通过日积月累的奋斗、努力而取得的成果。

　　教育圈有这样一句话：现在不吃读书的苦，将来就要吃生活的苦。这个道理，要让学生真明白，听进心里去，我会让我教过的学生，给他们现身说法地讲，唤醒他们心灵，去真努力。

　　再就是，和家长形成合力，让家长做老师的助手。

　　家长与学校配合得越好，教育就越成功。

　　学生不努力，家长不配合，再优秀的老师也是徒劳。教育孩子，从来不是一个人的单打独斗，而是家长、老师、学生互相配合，三者合一，共同协作。

　　但不知道从什么时候开始，老师和家长似乎成了对立的阵容，互相指责。家长不配合老师，孩子就不会服从老师的管教；孩子不服从管教，老师就不想白费力气。

　　教育路上，最好的关系应该是：家长配合老师，老师支持孩子，孩子勤勉努力！

　　每次开家长会，我都会强调一个观点：教育其实并不难，难的是合作。家长与学校配合得越好，教育就越成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧。

　　一个优秀的孩子=60%家庭教育+30%学校教育+10%社会教育。

　　老师能教给孩子的只有课本上的知识，而课本之外的品德、三观、为人处世都需要父母来教给孩子。

　　有了老师的“教”，有了父母的“育”，双方配合得越好，孩子的教育就越成功。

　　教育就像一个鼎，只有老师、家长、学生一同发力，才能托举起一个优秀的孩子。

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白俊庭简介：     

      曾任班主任，校长，现在教研部门工作，河南省特级教师协会理事，省陶研会理事。曾获得河南省特级教师、省学科教育专家、省名师、省优秀教师、省学术技术带头人、省名校长、省魅力教师、省优质课一等奖等几十项荣誉称号， 在《中国青年报》、《人民教育》等几十家报刊发表作品三百多篇。在《教育时报》开设过“白俊庭专栏”。安徽师大出版专著《借给老师一分钟》。曾在全国做讲座数百场。

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