小篆书写的关键，无非是两个方面：线条和结构。
对于初学者来说，即使线条质量达不到，如果能把握好字形结构，写出的作品整齐划一，也是能让普通人赏心悦目。
但小篆结构看似简单，想要笔笔写到位，却并不容易。常常会出现这个笔画写长了，那个笔画写歪了等等情况，最终导致整幅作品杂乱无章，比如这样：
或是这样：
还有这样：
小篆在《说文解字》中有9353字，现在常用的的也有3至4千字。每个字都各自构造，各有形态。要想在一幅作品中协调一致，达到统一，就要对字的结构进行分析。根据前人关于书法结体布白的论述，结合篆字构造以及自己的亲身体会，可将篆书分为几种结构类型来阐述。供你参酌，在练习中准确把握。
（一）独体结构
字有独体和合体之分。独体结构的字没有偏旁，独立而自成体势。篆字的独体结构一般分直势和曲势两种。直势形正，而骨涵其中，要不偏不倚，严整端稳；曲势和婉而字形美观，要掌握好重心，稳而得势。
1.直势
2.曲势
（二）向背接构
篆字中有内抱和外抱之分。弓之背向外，弦向内者，指内抱，谓之“相向”；背向内，弦向外，指外抱，谓之“相背”。两者各有体势，不可等而视同。相向者虽向内抱，但两部分皆有独存之势；相背者虽向外分，但两部分皆存联络之形。
1.相向
2.相背
（三）相让结构
有的篆字由于自身的特点，两部分的字都朝向一个方向，安排不好，极易歪斜。这就要求对字作出相对的提升左侧或提升右侧的安排，彼此相让，以达到和谐统一。
1.相左
2.相右
（四）附丽结构
有的篆字存在有主有次的情况，也就是说字的一部分附于另一部分，两者不可偏离。这类字一般是以曲附正，字的正势要写得端庄凝练，而旁附的另一部分要写得多姿多态，这样才会静中有动，风神飘逸。
（五）天覆结构
这类字属上重下轻者，状如顶戴，欲得其势，应注意上下对准，不可偏倚，更不可头重尾轻。
（六）地载结构
这类字多半是上轻下重者，状如生长之草木。承上部分要耸起，地载之笔要托住。值得注意的是，在一幅作品中，地载结构的字最下面一画要略高于有垂脚篆字的底线。
（七）排叠结构
字的左右为排，上下为叠。称排的字，书写时要有收有放，宽狭得所，自成体势；称叠的字要消纳停匀，蹙缩得当，连接紧密。
1.排
2.叠
（八）包裹结构
包裹结构都有围包着的体势。上包下、右包左的字宜阔，要围中有缺，有舒展秀劲之气；下包上、左包右和四包围的字宜收，使外围而不死，有静穆之感；使内布置爽然，内外有呼应之势。
1.上包下
2.右包左
3.下包上
4.左包右
5.四包围
“字之间架，如人之骨相，务使长短相称，骨肉调匀，左右整齐，前后舒泰”(陆维钊《书法述要》)。篆字结构千变万化，必须善于随形布置。随体赋形，丝毫马虎不得，布置得当，才能使字字生动有趣，整篇血脉贯通。
根据一本字帖去阐释篆书的技法、所列字例因其字数的有限，不一定很有针对性，难免存在附会之弊。
于是，专攻篆书20余年、多次以篆书入国展的陈泓凌导师，将在11月18日的“小篆结构总结分析”课程中，以邓石如《篆书册》、《吴昌硕临石鼓文》以及王福庵《说文解字》三大篆书经典为例，通过四节课的学习，为你归纳总结小篆的结构规律。
这三个范本也是清以后在篆书上继承和发展的代表之作，他们从时间脉络上相续，掌握其结构上的异同点，更能从宏观上了解篆书的书写技巧。
本次课程也将在每次课程之后安排课后作业训练，帮助学员消化理解课程内容，及时获得学习反馈。
对小篆感兴趣的你还在等什么呢？点击下方按钮立即报名，首节课仅需1元！
新学员注意事项
本次课程分4个课时，11月18日19:00第一节课，在微信群内以语音 图片 小视频的方式直播授课，每节课90~120分钟。
第一节试听课1元，后续两节正式课每节50元，打包报名立享8折优惠，共121元。
课程均会整理回放，供学员反复观看，回放永久保存在公众号中。
新学员前三次上课后不满意，可联系顾问退款。
课程提纲
第一课时 邓石如《篆书册》
上课时间:2018.11.18 19:00
1、空间关系
2、疏密关系
3、主次关系
4、搭接关系
5、方向关系
6、经典片段临摹示范
课后作业
1、回顾课堂内容，总结规律
2、邓石如《篆书册》经典部分临摹
第二课时 吴昌硕《临石鼓文》
上课时间:2018.11.25 22:26
1、结构特色
2、单字的重心把握
3、结构的穿插避让
4、经典单字讲解
5、经典片段临摹示范
课后作业
1、课堂示范单字巩固练习
2、着重结构对吴昌硕《临石鼓文》进行放大临摹
第三课时 王福庵《说文部首》
上课时间:2018.12.02 19:00
1、独体字结构
2、左右结构
3、上下结构
4、包围结构
5、直线与曲线的运用
6、经典片段临摹示范
课后作业
1、课堂示范单字选10字反复练习
2、王福庵《说文部首》选部分，精准临摹
第四课时 篆书结构规律
上课时间:2018.12.09 19:00
1、对称中有长短
2、均衡中求参差
3、独立出取连贯
4、体势上互补救
5、学习方法总结
6、创作示范
课后作业
1、课堂示范单字反复练习
2、选诗词歌赋一篇，用邓石如笔意创作
导师介绍
陈泓凌
別署燕堂，室名文心书屋。中国书法家协会会员、南京市青年联合会委员、南京市青年书法家协会副主席、中国楹联学会会员、江苏省青年书法家协会理事、南京印社理事、南京市玄武区书法家协会副主席。
获奖入展
2018.第三届全国篆书作品展
2018.南京市玄武区文学艺术届“突出贡献奖”
2017.首届海峡两岸青年书法展(邀请展)
2017.空军蓝天文艺创作奖
2017.第二届“江苏书法奖”作品展
2017.“八闽丹青奖”第二届福建省书法双年展
2016.海岳风华一一《中国书画》杂志社书法邀请展
2016.纪念红军长征胜利80周年全年书法作品展优秀作品(最高)奖，
2016.空军“炫动蓝天”十大文艺之星
2015.“抗战志 民族魂”一一纪念中国人民解放军抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列名家书画展
2015.纪念中国人民解放军抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年全军书法作品展代秀作品(最高)奖
2014.空军蓝天文艺创作奖
2013.第七届全国书法新人新作展
2013.第二届全国篆书作品展
2013.纪念毛泽东诞辰120周年全军书法作品展三等奖
2013.“恒铭实业杯”江苏省第六届青年篆刻展优秀作品(最高)奖
2012.江苏省第八届新人书法篆刻展优秀作品(最高)奖
2011.庆祝中国共产党成立九十周年第五届全军书法作品展
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