有一位家长遇到了头疼事：老师布置的作业，孩子完成不了，半夜12点跟老师怼起来了，后来还被老师踢出群。针对这个问题，有网友提出问题：老师布置大量作业，学生完不成，半夜遭到家长问候，孰是孰非？
对此，我试着来回答一下。
老师布置的作业量应该有一个度。教育部对此也有一个明确规定：严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
如果一个班上只有几个学生，老师的作业分配会比较简单。老师也能够严格按照这些标准来进行布置。但是班上的学生多了，老师在作业的把控上面就会有难度，会在量上面存在一定的偏差。这种偏差本身是一种合理的存在。
学生与学生之间是有个体差异的。有的学生思维敏捷，做题速度非常快，布置半个小时的作业，可能5分钟、10分钟就完成。而有的同学思维稍微慢一些，解题思路并不快速，布置5分钟的作业，他很有可能做半个小时，甚至一个小时还没有做出来。
这种个体差异，我们老师和家长应该看见，甚至我们的社会也应该看见。为什么我们的社会要看见这一点呢？因为我们每个人在看问题的时候，都会站在自己的角度来分析，站在他人角度上看问题是比较难的。
现在孩子半夜都还在做题，那老师的责任肯定要担起来。曾经我也遇到过这样一个事情，给同学们布置了一个作文的作业，然后有一位同学呢就写到晚上10点过了，说写不出来，家长跟我联系怎么处理。我的观点就是，孩子到该睡觉就应该睡觉，作业可以不做。所以，给家长的回复就是，让孩子不要做作业，马上休息。
这件事，不能一味怪责老师，老师难免把学生的个体差异都考虑全面，因此作业布置可能有不足的地方。孩子在家里完成作业，老师不可能在现场给予督促，也不可能在现场给予孩子必要的指导。这时候需要家长的监督与督促：
孩子是不是高效完成作业，能不能早点完成作业，都应该是家长的监督范围。怎么做，家长不用管，但做不做，做的态度家长能够管。同时，到晚上睡觉的时候，催促孩子睡觉，这样的事情家长也是能够完成，而且孩子的健康家长也应该重视。如果孩子说没做完怕第二天批评，就在10点左右，不超过10点半的时候联系老师，请老师给孩子一个许可的口令即可。孩子自从上学后，老师说的话就听、很乖，家长说的话就不大管用了。有老师的许可，孩子也能放心睡觉。
所以，家长在晚上12点了才联系老师，就是不妥当的事情。这必然会引起老师的不适，做出将家长踢出群的举动。这份责任也应该由家长来担当。选择在恰当的时间处理与老师的联系，是我们家长向孩子示范如何与人交流的重要机会。恰当的时机做恰当的事情，是人一辈子都要学习和做到的，而这个时候正好是让孩子学习的好机会，却变成了耍横，即使有理也无理。
这种方法还得到了郭德纲的支持，他在与于谦闲聊孩子上学的事情时，就说孩子作业半夜2、3点没做完，就给老师打电话，不让老师睡个安稳觉。虽然这种方式对老师的作业布置是一个强力反击，但这种方式真不可取。
家长应该有更好的处理方法。
我个人会这样做：
一、孩子作业没做完，小学晚上9点必须停下来，初中晚上10点左右停下来。我们要告诉孩子，人最重要的学习就是学会对生命的爱，自己身体都不爱护，如何爱护他人的生命。每个人的能力有不同，我们要正确认识自己的能力。别人能够在半个小时完成，而我可能是要两小时完成，那我就尽全力去做，尽快提高自己的作业完成度，超出自己能力范围的事情就可以先缓一缓。这就是对自己生命的爱。
我们为什么对孩子作业太多非常愤恨？就是因为孩子半夜三更还做作业，对孩子身体产生极大的危害，与我们培养孩子的目的是相违背的。所以，超出能力外的作业是对孩子身体的摧残，是我们家长不能容忍的一件事情。
二、第二天主动与老师联系，用合理恰当的方式与老师交流，为孩子示范正确的待人之道。我们不需要互相伤害的毒鸡汤，而是更好、更完美地让事情圆满。所以，不会选择在半夜三更打扰老师，即使要打电话联系也选择在晚上10点左右。
为孩子作业的事而争吵，争个谁是谁非，并不恰当。人与人之间多一分理解与宽容，多站在他人的角度思考问题，作业的事也就不会成为老师与家长的隔阂，更不会成为孩子成长的阻碍。
今日话题：老师布置作业做不完，家长半夜问候老师，您怎么看？
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