2016 解题1000问 第651题
多选:根据马斯洛的需要层次理论,不断完善自己,发挥最大潜能的需要属于()。
(A)原始需要
(B)生长性需要
(C)高级需要
(D)缺失性需要
参考答案:BC
答案解析
☆马斯洛将人的需要分为5个层次,即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。实现自我理想属于自我实现需要。同时,需要之间的层次也有划分,较低层次的称为缺失需要,包括生理、安全、爱和归属需要、尊重的需要;较高层次的称为生长需要,包括自我实现需要。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第1章 基础心理学知识/第6节 需要与动机/第2单元 需要层次理论/P66)
2016 解题1000问 第652题
多选:测量态度的间接方法包括()。
(A)内省法
(B)投射法
(C)行为反应测量法
(D)量表法
参考答案:BCD
答案解析
☆常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第5节 态度形成与态度转变/第3单元 态度测量/P152)
2016 解题1000问 第653题
多选:霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括()。
(A)情境
(B)接受者
(C)反馈
(D)传递者
参考答案:ABD
答案解析
☆态度转变模型包含的要素有:传递者、沟通信息、接受者、情境。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第5节 态度形成与态度转变/第2单元 态度转变/P147)
2016 解题1000问 第654题
多选:关于亲合,正确的说法包括()。
(A)压力越大,亲合倾向越强
(B)高焦虑者亲合倾向较强
(C)出生顺序影响个体亲合倾向
(D)恐惧时,亲合倾向会增强
参考答案:ACD
答案解析
☆影响亲合的因素有情境因素、情绪因素和出生顺序。情境因素中,压力和悲惨情境都能增加人们的亲和动机。情绪因素中,高恐惧增加亲合、高焦虑减少亲和。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第4节 社会动机与社交情绪/第2单元 主要的社会动机/P135)
2016 解题1000问 第655题
多选:一个人要变成“社会人”,不可或缺的条件包括()。
(A)较强的能力
(B)必要的遗传素质
(C)较高的情商
(D)较长的生活依附期
参考答案:BD
答案解析
☆社会化的基本条件是:1)人类有较长的生活依附期;2)人类的遗传素质提供了社会化的可能性。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第2节 社会化与自我概念/第1单元 社会化/P115)
2016 解题1000问 第656题
多选:爱情与喜欢的主要区别点包括()。
(A)利他
(B)依恋
(C)亲密
(D)表情
参考答案:ABC
答案解析
☆爱情与喜欢的区别在于:1)依恋;2)利他;3)亲密。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第8节 爱情、婚姻与家庭/第1单元 爱情/P177)
2016 解题1000问 第657题
多选:塔尔德提出的模仿律包括()。
(A)下降律
(B)几何级数律
(C)接近律
(D)先外后内律
参考答案:AB
答案解析
☆塔尔德在研究模仿在犯罪活动中的作用时,提出三个模仿律:下降律、几何级数率、先内后外律。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第2章 社会心理学知识/第7节 社会影响/第3单元 模仿、暗示和社会感染/P174)
2016 解题1000问 第658题
多选:第二逆反期的表现包括()。
(A)观念上的碰撞
(B)追求独立自主
(C)经济上的自主
(D)追求平等的社会地位
参考答案:ABD
答案解析
☆第二逆反期出现在少年期,主要表现有:为独立自主意识受阻而抗争、为社会地位平等的欲求不满而抗争、观念上的碰撞。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第5节 青春发育期的心理发展/第3单元 少年期的个性和社会性的发展/P259)
2016 解题1000问 第659题
多选:巴斯把婴儿气质分为()。
(A)活动性
(B)情绪性
(C)冲动性
(D)自我性
参考答案:ABC
答案解析
☆巴斯把婴儿气质分为:情绪性、活动性、冲动性、社交性。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第2节 婴儿期的心理发展/第6单元 婴儿个性和社会性发展/P214)
2016 解题1000问 第660题
多选:小学生最基本的学习任务包括()。
(A)参加奥数学习
(B)学会合理安排和分配时间
(C)学会思考
(D)学会学习的规则和方法
参考答案:BCD
答案解析
☆“学会学习”是小学生最基本的学习任务。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第4节 童年期的心理发展/第1单元 童年期的学习/P238)
2016 解题1000问 第670题
多选:童年期儿童概括水平可以分为()。
(A)直观形象水平
(B)形象抽象水平
(C)本质抽象水平
(D)初步本质抽象水平
参考答案:ABD
答案解析
☆小学儿童的概括水平可以按如下三个阶段划分:直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第3章 发展心理学知识/第4节 童年期的心理发展/第2单元 童年期的认知发展/P240)
2016 解题1000问 第671题
多选:巴甫洛夫认为,心理异常的原因包括()。
(A)心理防御
(B)两种基本神经过程的艰难相遇
(C)强烈刺激
(D)高级神经过程灵活性出现欠缺
参考答案:BC
答案解析
☆巴甫洛夫认为引起机能性神经障碍的两个条件是:1)兴奋过程和抑制过程的冲突,2)强有力的、异乎寻常的刺激。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第1节 变态心理学概述/第2单元 学科简史/P291)
2016 解题1000问 第672题
多选:判断求助者主客观是否统一,可分析其()。
(A)现实检验能力
(B)自知力
(C)情绪调节能力
(D)快感度
参考答案:AB
答案解析
☆判断求助者主客观是否统一,可分析其现实检验能力、自知力。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第2节 心理正常与心理异常/第2单元 心理正常与心理异常的区分/P294)
2016 解题1000问 第673题
多选:压力按其性质可以分为()压力。
(A)社会环境性
(B)社会性
(C)一般单一性
(D)叠加性
参考答案:CD
答案解析
☆压力可以分为:一般单一性、叠加性、破坏性。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第8节 压力与健康/第2单元 压力的适应/P338)
2016 解题1000问 第674题
多选:从动态的角度看,健康心理活动()。
(A)是一种稳定的心理状态
(B)始终能发挥自身功能
(C)有利于个体生存与发展
(D)可围绕常模上下波动
参考答案:ACD
答案解析
☆从动态的角度看,健康心理是在常规条件下,个体为应对千变万化的内、外环境,围绕某一群体的心理健康常模,在一定范围内不断上下波动的相对平衡过程。有利于个体生存发展。即健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第4章 变态心理学与健康心理学知识/第5节 心理健康与心理不健康/第3单元 相关概念的区分及内涵/P323)
2016 解题1000问 第675题
多选:效度具有相对性,因此在评估测验的效度时,必须考虑测验的()。
(A)信度
(B)目的
(C)功能
(D)长度
参考答案:BC
答案解析
☆在评鉴测验的效度时,必须考虑其目的与功能,只有所测的结果符合该测验的目的,才能认为它是个有效的测量工具。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第4节 测验的效度/第1单元 效度的概念/P378)
2016 解题1000问 第676题
多选:关于心理测验,正确的说法包括()。
(A)心理测验是心理学研究方法之一
(B) “一考定终身”说明心理测验很重要
(C)测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据
(D)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善
参考答案:AD
答案解析
☆正确的测验观包括心理测验是重要的心理学研究方法之一,是决策的辅助性工具;心理测验作为研究方法和测验工具尚不完善。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第1节 概述/第4单元 纠正错误的测验观/P354)
2016 解题1000问 第678题
多选:在信度的估计方法中,内部一致性信度包括()。
(A)评分者信度
(B) 分半信度
(C)复本信度
(D) 同质性信度
参考答案:BD
答案解析
☆内部一致性信度包括分半信度、同质性信度。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第3节 测验的信度/第2单元 信度评估的方法/P373)
2016 解题1000问 第679题
多选:心理测验的目标分析因测验不同而异,一般可以分为()。
(A)工作分析
(B) 对特定的概念下定义
(C)项目分析
(D) 确定测验的具体内容
参考答案:ABD
答案解析
☆心理测验的目标分析以测验不同而异,一般分为:工作分析、对特定概念下定义、确定测验的具体内容。
(请看教材:心理咨询师 基础知识/第5章 心理测量学知识/第6节 测验编制的一般程序/第1单元 测验的目标分析/P395)
2016 解题1000问 第670题
多选:心理咨询中属于保密内容的包括()。
(A)心理咨询过程
(B) 心理健康评估标准
(C)心理咨询理念
(D) 心理健康评估结果
参考答案:AD
答案解析
☆需要心理咨询师保密的内容包括:心理咨询中求助者所暴露的内容,心理健康评估结果,心理咨询中与求助者的接触过程。
(请看教材:心理咨询师 三级/第1章 心理诊断技能/第1节 初诊接待与资料的搜集、整理/第1单元 如何进行初诊接待/P3)
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